Browsing: Educació a temps complet

Al darrer Fòrum Local d’Educació es va debatre sobre com donar més sentit i valor a l’educació a partir de la personalització de l’aprenentatge. En concret, en el cas d’alumnat de secundària, representants de l’Administració local, la Inspecció d’Educació, centres educatius i entitats del territori van debatre sobre iniciatives i dinàmiques de col·laboració al territori per tal d’assolir aquest objectiu.

L’actual societat, complexa, dinàmica i canviant, demana un model educatiu que estigui adaptat a un entorn on les úniques certeses són el canvi i la transformació. Una educació que tingui en compte tots els espais, moments i situacions vitals de les persones, que ha de ser social i on la comunitat juga un paper essencial.

Adolescències360 és un projecte socioeducatiu per a joves de la ciutat, on per una banda, ells i elles mateixes detecten les necessitats que tenen com a col·lectiu i dissenyen respostes per a resoldre-les en una relació de confiança i total autonomia, i per altra banda, s’apoderen a través de l’oci formatiu.

Futbol i anglès, sí. Però també circ, cuina o robòtica: Manlleu aposta per oferir una oferta d’extraescolars diversa que, com a punt distintiu, s’ofereix en un mateix catàleg per a tots els alumnes del municipi, eliminant les fronteres entre centres des d’una perspectiva d’Educació 360.

Entrevistem Sana Jafri, cap de programa del Chicago Learning Exchange, una iniciativa que busca l’equitat d’oportunitats educatives eliminant les fronteres entre l’educació formal i la no formal

L’aliança Educació360, impulsada per la Diputació de Barcelona, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica i la Fundació Jaume Bofill enceta el seu segon any amb una crida als centres educatius i partits polítics, ja que l’actual context electoral obre les portes a començar a connectar els espais d’aprenentatge des del primer moment de les noves legislatures

El diputat d’Educació de la Diputació de Barcelona presenta els trets principals d’Educació 360, una iniciativa per promoure més i millors oportunitat educatives a partir de la connexió dels diferents temps, espais i agents educatius existents a l’àmbit local.

L’orquestra amb arrels al barri del Born de Barcelona ha estat una de les quatre iniciatives triades per Educació360 per a exemplificar l’objectiu a complir amb els reptes plantejats a la seva crida ‘Comunitats que Eduquen’, que busca projectes pedagògics en la línia de l’educació a temps complert

L’aliança Educació360 convoca ajuntaments, centres educatius, entitats, equipaments i altres recursos educatius amb la intenció de treballar perquè tothom tingui més i millors oportunitats educatives. Es pretén connectar l’educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i el no lectiu per avançar cap a la construcció d’un model d’educació a temps complet amb segell local i adaptat a les nostra realitat.

César Coll, catedràtic de psicologia de la UB, parla de la personalització de l’aprenentatge com una característica de l’evolució educativa que “irremeiablement” s’ha de donar. Els infants aprenen en diversitat de temps, però el sistema educatiu no contempla aquesta varietat i continua “estancat” en un model que no té en compte els interessos dels alumnes