Browsing: educació360

La gestió de la pandèmia, tant durant el confinament, com a l’estiu i ara en l’inici del curs escolar, ha reforçat el paper dels ajuntaments com a administració educativa. Des de la seva proximitat a la ciutadania han hagut de pal·liar, sense tenir-ne competències, moltes de les mancances del sistema donant respostes i oferint serveis davant les necessitats educatives i socials que la Covid-19 ha posat de relleu.

Aquest estiu no pot ser com els altres. Després de de tres mesos de confinament, sense escola presencial i amb enormes diferències de contacte i de seguiment d’infants i joves entre centres educatius, aquest estiu no pot ser com els altres.

Preocupació, resilència i oportunitat són tres de les paraules més utilitzades pels regidors i tècnics municipals d’educació amb els quals hem parlat per elaborar aquest reportatge. Per als electes i tècnics la pandèmia de la COVID-19 ens ha ofert una nova mostra de com són capaços els ajuntaments d’adaptar-se per donar respostes ràpides a problemes urgents i greus.

El confinament ha posat sobre la taula les limitacions dels nostres sistemes educatius i ha evidenciat desigualtats educatives preexistents. En un escenari de transformació educativa fa necessari sumar a l’escola altres entorns d’aprenentatge; ecosistemes locals que articulin una xarxa àmplia i estructurada d’oportunitats d’aprenentatge per a tothom que, en el marc dels ODS, capaciti per respondre als reptes globals.

Arribem al centenar d’articles i hem cregut interessant convidar-vos a aprofitar aquests dies de confinament a casa per mirar enrere i fer un repàs a tot allò que hem publicat al Blog. Un espai amb el qual hem volgut oferir una mirada calidoscòpica a l’educació des de la proximitat, des del territori.

Parlem amb Joan Cuevas sobre experiències internacionals d’èxit d’educació a temps complert i sobre com poder elaborar polítiques públiques efectives per a traslladar-les a Catalunya

El projecte ‘Temps del Migdia’, realitzat en el marc d’Educació360, coordina els municipis de la comarca per a gestionar iniciatives pedagògiques conjuntes a la comarca, decidides amb la participació de tots els agents educatius

Chris Smith és president i director de Boston School & Beyond, que treballa per reduir les desigualtats en el temps no lectiu tot generant una xarxa entre diferents programes extraescolars per connectar aprenentatges.

Al llarg dels anys els espais de relacions i aprenentatge mutu s’han anat construint en funció de l’edat, aproximant-se a una homogeneïtat que ens empobreix en termes de diversitat. L’escola pot esdevenir una oportunitat per trencar aquestes dinàmiques, enriquir els ecosistemes educatius i reforçar la cohesió social.

En el marc de l’Aliança Educació360, l’Ajuntament ha desenvolupat el Programa Nexes, que té per objectiu millorar el vincle entre centres educatius, famílies, infants i equipaments de la ciutat per tal de millorar l’acompanyament de les famílies en l’educació no formal i garantir l’equitat d’accés dels infants més desafavorits