Autor: Redacció - Editorial Graó

Per poder gestionar el nostre temps de forma adequada hem de saber prioritzar totes les activitats i tasques que hem de realitzar. Prioritzar significa classificar per ordre d’importància.

L’estiu de 1977 un grup de mestres entusiastes extremament joves comencen l’aventura de fer una publicació amb la intenció que pugui ser d’utilitat a d’altres mestres…

Mostrar-se natural, obert i flexible ajuda a establir una relació cordial i de confiança amb els alumnes i millora la predisposició a l’escolta a clase

Autor: Dino Salinas

Cal repensar el sistema educatiu des de la perspectiva orgànica, viva, real, posant-hi al centre la persona, tot incidint en aquesta nova ecologia de l’aprenentatge.

En el relat diari de moltes «escoletes» i «escolotes», la pobresa ja no és solament un tema de claustres ni de coordinacions. El relat diari també comprèn escenes de pati, de converses amb les famílies i amb l’equip, de lluita per la supervivència i la inclusió.

La cultura de l’avaluació és potser una de les assignatures pendents del nostre sistema educatiu. Però, realment, quina
cultura d’avaluació s’està promovent?

Hem tingut el plaer de participar a la XXVIII Trobada de la Confederació de MRP, celebrada a Alacant el mes de març passat. Després d’unes quantes setmanes de les vivències més directes, podem fer unes reflexions, a manera d’observadors externs, sobre les tendències presents i de futur que es comencen a obrir pas en la renovació pedagògica.

En la idea de transformar l’educació, hi ha un aspecte nuclear: quin ciutadà, quina ciutadana volem educar? I, en conseqüència, quins són els trets fonamentals que ha de tenir la nostra societat, com han de ser els nostres espais de vivència i de convivència?

“Cal donar temps als infants perquè puguin pensar”