Autor: Adelina Escandell Grases

Quan puguem tornar a l’escola caldrà no només que el professorat tingui present que cada criatura arriba del confinament amb motxilles diferents, sinó que el sistema pensi en mesures concretes per minimitzar els seus efectes.

Totes i tots els qui defensem els valors democràtics hem de posar els recursos necessaris perquè l’aberració del pin parental no sigui possible. Hem de barrar el pas als hereus del franquisme que continuen considerant l’escola i el sistema educatiu un camp de batalla.

Fa un mes que ha començat el nou curs. Nou però amb problemes antics. Manca de pressupostos, segregació social segons els tipus de centres, treball en precari del professorat, dificultats per realitzar la inclusió de l’alumnat amb necessitats educatives en bones condicions.

Un dels elements centrals quan ens plantegem una escola coeducativa és l’ús del llenguatge inclusiu on es troben representats els diversos gèneres. I ha de ser així, no només perquè el llenguatge ha de reflectir la societat que l’utilitza, sinó que també pot ajudar a modificar-la. Així, avui en dia, no podem parlar només en masculí pensant que hi inclou a tothom perquè no és així

Davant les dates que s’apropen cal que les persones adultes ens plantegem el paper del joc i les joguines en el desenvolupament de les criatures i les puguem ajudar a desxifrar els bombardejos publicitaris i així puguin escollir sense condicionants sexistes.