Browsing: General

La participació en projectes d’aprenentatge servei suposa aprendre en el marc de la col·laboració i la reciprocitat social, a més de vehicular processos d’aprenentatge experiencial i generar formes d’acció significativa envers el context

Que els infants puguin dir la seva en (i sobre) les institucions de les quals formen part (família, escola, entitats d’educació en el lleure …) és una forma de participació important i necessària

El cau ho impregna tot, es viu dins i fora de l’horari de trobada, t’educa de manera transversal

Fer dels grups-classe nuclis d’ajuda mútua és un repte, alhora antic i nou, d’una escola democràtica

Cal preveure bones pràctiques i cuidar el seu bon desenvolupament per tal que expressin tota la càrrega de valors que arrosseguen

Els conflictes armats i les guerres han estat elements decisius en els processos de decadència de les civilitzacions. Ha estat…

Entrevista a Waldemar Neves, professor de Bioètica al Brasil, on dóna classe de moral als futurs metges: “Als experts del Brasil els falta trepitjar la realitat, anar a classe perquè tenim molts teòrics i poques experiències pràctiques”, exposa.

Contes clàssics, petites novel·les, llibres per aprendre a llegir… totes són bones opcions per endinsar-se en el món de la…

Aprendre a cuidar, tant els nois com les noies, clar, això és el que ens va proposar Bronfenbrenner i avui ens ensenya l’aprenentatge servei.

El Centre Promotor d’Aprenentatge Servei fa dotze anys que lidera l’expansió i consolidació d’uns projectes que volen implicar les escoles i tots els agents transformadors de la societat. Parlem amb Laura Campo, la seva coordinadora