Autor: Maria Paczkowski
Maria Paczkowski
Doctora en Ciències de de l’Educació, Llicenciada en Belles Arts, DEA (Diploma d’estudis Avançats en Educació Artística), Postgraduada en Estudis sobre la Cultura Visual, Formadora de formadors. Col·laboradora a l’entorn Universitari. A l’actualitat també membre de la Junta Rectora de Rosa Sensat i del Grup Avaluar per Aprendre. I, és professora de l’Institut Dr. Puigvert, Consorci d’Educació de Barcelona.
Quan es posa l’art a l’abast dels joves (en determinades condicions de creació del coneixement) fa emergir veu, imaginari i pensament. Així, les pràctiques que es generen, configuren moments singulars de descoberta en la producció artística personal, empatia i obertura envers els altres. Les imatges que es presenten en aquest article, que m’ha costat triar entre una vuitantena, pertanyen a processos de 2n de l’ESO durant el 1r trimestre de l’Institut Dr. Puigvert (2024-2025), estan impregnades de singularitat, d’històries, d’oportunitats per a l’autoconeixement i per al diàleg entre les persones. En aquest cas, es va treballar concretament sabers[1] sobre línia, figura-fons,…
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024