Autor: Redacció - Blog de l'educació local

La consellera d’Educació, Anna Simó, i el diputat d’Educació de la Diputació de Barcelona, Joan Galiano, s’han reunit aquesta setmana amb l’objectiu de buscar noves estratègies entre les dues administracions per afrontar reptes comuns. Galiano va presentar les principals línies estratègiques de l’àrea centrades en reforçar el paper i el lideratge municipal en matèria d’educació. Així, des de la Diputació es plantegen accions per acompanyar els ajuntaments en temes com la reducció de l’abandonament escolar prematur, la lluita contra la segregació escolar, l’avenç en l’educació a temps complet, incloent-hi temps i espais educatius fora escola i també iniciatives que permetin…

Al llarg de l’any passat, des del Blog de l’educació local hem volgut continuar creixent com una iniciativa impulsada per la Diputació de Barcelona amb la intenció de convidar a la reflexió sobre els reptes de l’educació des d’una mirada municipalista. Amb aquest objectiu, des del 2016 publiquem reportatges, entrevistes i articles d’opinió amb la intenció d’impulsar el debat i la reflexió entorn dels reptes de l’educació amb la mirada posada en els ens locals i el paper dels diferents agents educatius de l’entorn. Al llarg d’aquests anys aquest espai del Diari de l’Educació ha anat consolidant i mantenint l’interès…

Carla Vall (Vilanova i la Geltrú, 1984) és advocada penalista i criminòloga. Ha dedicat la seva carrera a defensar a víctimes de violències de gènere i contra la infància. Degut a la seva expertesa, el proper dia 30 de novembre impartirà un seminari organitzat per l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona sobre les eines a l’abast dels municipis per lluitar contra les violències envers les dones i les criatures. A partir de les darreres novetats jurídiques, com els protocols de prevenció i detecció o els plans de convivència, Vall desgranarà el marc jurídic que hi ha en l’àmbit local…

Aquest informe, publicat el novembre de 2021, és fruit d’un procés de consulta de dos anys de treball de la Comissió Internacional sobre els Futurs de l’Educació creada per la UNESCO el 2019. Es tracta d’una iniciativa que incorpora, doncs, una mirada àmplia per conformar un debat d’abast mundial amb una àmplia participació del públic i dels experts sobre com cal replantejar l’educació en un món de creixent complexitat, incertesa i fragilitat. En bona mesura, es presenta com un tercer gran informe de la UNESCO sobre el paper de l’educació i el futur. L’any 1972 l’informe “Aprendre a Ser”: l’educació…

A la vida hi ha decisions que són fàcils de prendre, n’hi ha d’altres que no ho són tant, però, al final, el que compta és que la decisió que es prengui sigui bona. Per prendre bones decisions es necessiten opcions, consells i una mica de guia.  Quan som joves hem de prendre moltes decisions i molt importants – tant en l’àmbit personal com professional, però no tenim pràcticament idea de res i és més complicat triar l’opció correcta. Per això és necessari tenir un grup de suport, d’orientació, que ajudi a navegar la incertesa i la inseguretat que inevitablement…

La gestió de la pandèmia, tant durant el confinament, com a l’estiu i ara en l’inici del curs escolar, ha reforçat el paper dels ajuntaments com a administració educativa. Des de la seva proximitat a la ciutadania han hagut de pal·liar, sense tenir-ne competències, moltes de les mancances del sistema donant respostes i oferint serveis davant les necessitats educatives i socials que la Covid-19 ha posat de relleu.

Hem preguntat a 15 regidores i regidors d’educació com estan vivint el confinament i quines han de ser per a ells les principals prioritats de la política educativa local en la “nova” normalitat del postconfinament. Podeu llegir les seves respostes a continuació.

Avui a tot el món es commemora el Dia del Mestre. Amb motiu d’aquesta efemèride publiquem una entrevista a Manuel Güell, que va ser docent del curs “Com ser educador/a d’escola bressol? Competències, rols i emocions en joc”.

Barberà del Vallès ha estat declarada ciutat feminista. En part, pel seu projecte coeducatiu que des de 2010 introdueix una perspectiva feminista i de cures des de l’escola bressol. L’objectiu és erradicar els estereotips de gènere i les violències des de la més petita infància.

El XXX Fòrum Local d’Educació ha obert les portes a 18 persones de diversos àmbits del món educatiu per a reflexionar sobre els reptes, les oportunitats i els desitjos en aquesta etapa de canvi en què les aliances i posar l’accent en el món local esdevenen imprescindibles