Browsing: Anàlisi

Més enllà dels debats relacionats amb el seu finançament o el seu suposat efecte compensador de les desigualtats educatives, el cert és que actualment l’educació 0-3 anys té un llarg recorregut de millora, especialment pel que fa a les desigualtats d’accés.

Al darrer Fòrum Local d’Educació es va debatre sobre com donar més sentit i valor a l’educació a partir de la personalització de l’aprenentatge. En concret, en el cas d’alumnat de secundària, representants de l’Administració local, la Inspecció d’Educació, centres educatius i entitats del territori van debatre sobre iniciatives i dinàmiques de col·laboració al territori per tal d’assolir aquest objectiu.

L’abandonament escolar és fruit de l’acció o omissió de diverses dinàmiques protagonitzades per diferents agents educatius (escoles, docents, famílies, estudiants, Administració, entitats,…) que poden derivar a processos d’èxit, fracàs o abandonament escolar. Aquest text posa l’accent en el paper específic dels centres educatius i identifica algunes línies d’actuació.

L’1-O ha fet que la realitat entrés en tromba a les escoles i amb la realitat ha entrat la comunitat local i les seves capacitats d’oferir oportunitats educatives a totes i cadascuna de les persones més enllà de la pròpia escola i de l’horari lectiu.

Aprofitem la propera celebració de la diada de Sant Jordi per dedicar aquest espai al valor de la lectura i en concret, de la mà de la presidenta de l’Associació d’Editors en Llengua Catalana, de què podem fer i què estem fent des de diferents àmbits (editorials, mitjans de comunicació, escoles, famílies, governs…) per “fer lectors”. Destacant que les biblioteques municipals són elements centrals per fomentar l’hàbit de lectura entre la ciutadania.

Situar la persona al centre de l’aprenentatge i reconèixer el seu caràcter social obre una nova perspectiva per a l’educació local. Els debats actuals sobre els temps educatius i les institucions posen de relleu la importància de l’entorn, un fet que ens convida a revisar el propòsit i les pràctiques dels ajuntaments del segle XXI.