Browsing: General

El confinament ha posat sobre la taula les limitacions dels nostres sistemes educatius i ha evidenciat desigualtats educatives preexistents. En un escenari de transformació educativa fa necessari sumar a l’escola altres entorns d’aprenentatge; ecosistemes locals que articulin una xarxa àmplia i estructurada d’oportunitats d’aprenentatge per a tothom que, en el marc dels ODS, capaciti per respondre als reptes globals.

Arribem al centenar d’articles i hem cregut interessant convidar-vos a aprofitar aquests dies de confinament a casa per mirar enrere i fer un repàs a tot allò que hem publicat al Blog. Un espai amb el qual hem volgut oferir una mirada calidoscòpica a l’educació des de la proximitat, des del territori.

Parlem amb Joan Cuevas sobre experiències internacionals d’èxit d’educació a temps complert i sobre com poder elaborar polítiques públiques efectives per a traslladar-les a Catalunya

En el marc de l’Aliança Educació360, l’Ajuntament ha desenvolupat el Programa Nexes, que té per objectiu millorar el vincle entre centres educatius, famílies, infants i equipaments de la ciutat per tal de millorar l’acompanyament de les famílies en l’educació no formal i garantir l’equitat d’accés dels infants més desafavorits

En el decurs de les darreres dècades, i en el marc de la Societat de la Informació, s’han produït una sèrie de transformacions que ofereixen a les persones noves oportunitats i recursos per aprendre. Es parla d’una nova “ecologia de l’aprenentatge” que interpel·la directament al model tradicional d’educació i la manera com estan organitzats i funcionen els sistemes educatius.

La UNESCO va establir el dia 5 d’octubre com a Dia Mundial del Personal Docent. Aprofitant que dissabte celebrem aquesta efemèride publiquem una entrevista a Marta Martínez, mestra d’educació infantil i membre del consell de redacció de la Revista “Infància” de l’Associació de Mestres Rosa Sensat.

Greta Thunberg, edat: 16 anys , 91 caps d’estat, seu de les Nacions Unides, Nova York, 23 de setembre de 2019, Cimera pel Canvi Climàtic: “Han robat els meus somnis i la meva infantesa amb les seves paraules buides i no obstant diuen que sóc una de les que tinc sort… no els ho perdonarem mai…”. Dures paraules de l’adolescent activista sueca que han despertat una generació adormida. I tenen raó. Com serà el món que tindran a les seves mans al 2050? Quin món els deixem?

Adolescències360 és un projecte socioeducatiu per a joves de la ciutat, on per una banda, ells i elles mateixes detecten les necessitats que tenen com a col·lectiu i dissenyen respostes per a resoldre-les en una relació de confiança i total autonomia, i per altra banda, s’apoderen a través de l’oci formatiu.

En el marc del Fòrum de l’Educació Local, dedicat al paper de les famílies en l’educació, parlem amb Jaume Funes, Maria Jesús Comellas i Marta Comas. Un debat conjunt sobre els diversos agents educadors i les seves capacitats en la innovació educativa.

El món és una realitat complexa que no es compren amb tècniques mnemotècniques. S’aprèn experimentant-lo, prenent decisions i essent conscient d’un mateix. Aquestes qualitats són precisament les de l’ensenyament artístic que, professionals com Begonya Folch, advoquen per aplicar a qualsevol disciplina