Autor: Redacció

Protegir la infància i l’adolescència en el món digital, fer servir la tecnologia de manera creativa i segura i fer un bon ús de les xarxes són alguns dels objectius del programa CodiCrack, una iniciativa que ofereix activitats extraescolars gratuïtes per desenvolupar resiliència i competències digitals. El projecte està dirigit inicialment a més de 30.000 infants i adolescents d’entre 9 i 17 anys i joves extutelats. Se subdivideix en tres franges d’edat: de 9 a 11 anys, de 12 a 13 anys i de 14 a 17 anys, amb activitats pràctiques i un enfocament metodològic adaptat a cada grup d’edat. Pel que…

Les escoles bressol comunitàries de la ciutat de Barcelona tenen una llarga trajectòria amb diferents accions impulsades per elles mateixes en clau comunitària. Arran del Pla per a l’Educació i criança de la petita infància 2021-2024 es pretén reforçar la tasca educativa i la funció social d’aquests equipaments. Ja han fet les primeres passes i es preveu que l’any 2030 el 75% de les bressol municipals esdevinguin comunitàries amb més usos i recursos per al barri. Una de les accions promogudes per desplegar les bressol comunitàries és la posada en marxa d’un acompanyament a 4 pilotatges. Els primers quatre pilotatges que sorgeixen d’una formació a…

El màster té la finalitat de proporcionar una visió teòrica i pràctica de l’educació en valors i de la pràctica de la ciutadania democràtica. Això inclou la capacitat de dissenyar, aplicar i avaluar projectes educatius en diversos àmbits, com ara l’educació formal, no formal i informal, l’Administració pública, el tercer sector i els mitjans de comunicació, per tal que els estudiants adquireixin competències per desenvolupar programes que fomentin la participació democràtica, civisme, la salut, l’educació ambiental, la perspectiva de gènere i el consum responsable. El programa, amb un total de 60 crèdits ECTS, té una durada d’un any acadèmic, s’imparteix…

Un curs més tornen els mSchools Awards, una iniciativa que va més enllà d’un concurs educatiu: és una plataforma per aprendre, innovar i compartir coneixement. Amb més de 10 anys de trajectòria, premia projectes innovadors impulsats per docents i alumnes de centres de tota Catalunya, promovent l’ús responsable de la tecnologia a l’aula per fomentar la creativitat, el pensament crític i la resolució de reptes de la societat del segle XXI. Aquesta iniciativa de la Fundació Mobile World Capital Barcelona, en col·laboració amb el Departament d’Educació i Formació Professional, l’Ajuntament de Barcelona i GSMA, promou valors fonamentals com la sostenibilitat,…

Les escoles cooperatives a Catalunya tenen unes arrels profundes que es remunten als anys seixanta, quan en ple franquisme es van impulsar escoles autogestionades amb una proposta laica, progressista i catalana. Aquestes escoles es van inspirar en els models pedagògics de la Segona República i en metodologies innovadores com les de Maria Montessori o Gianni Rodari, recuperant així un enfocament d’aprenentatge actiu i participatiu, centrat en l’aprenentatge per l’experiència. Amb l’arribada de la democràcia, moltes d’aquestes escoles cooperatives van integrar-se en el sistema públic, però algunes van optar per mantenir-se en el model cooperatiu per preservar la seva autonomia pedagògica.…

La Fundació Joan Brossa presenta dos nous pedagògics per treballar l’art i la llengua a l’aula. El primer és el llibre-joc Variar, dissenyat per CondeGalí com a resultat del projecte col·lectiu Variar, voltar, veïnar amb l’Escola Cervantes, la Fundació Joan Brossa i el Casal de Barri Pou de la Figuera, i amb el suport del programa Art for Change de la Fundació La Caixa. El segon és el joc de cartes Operacions sobre el paper, dissenyat per l’artista Itxaso Corral. La presentació tindrà lloc el pròxim 28 de gener a les 18 hores al teatre de la Brossa. “Variar és un llibre per ballar juntes. Però també és…

El Col·legi Oficial de Pedagogia de Catalunya (COPEC) impulsa l’acreditació de capacitació per avalar els/les professionals de la pedagogia que treballen amb infants i joves amb necessitats d’aprenentatge, tant en l’escola com en gabinets psicopedagògics. El sistema d’Acreditacions es va posar en marxa a finals de 2024, per la necessitat de regular i capacitar als professionals de la pedagogia i la psicopedagogia en determinats àmbits d’especialització pedagògica. Enguany s’estrena l’Acreditació en “Diagnòstic Pedagògic i Intervenció Educativa”, amb l’objectiu de complementar la formació -no suficientment coberta- dels plans d’estudi dels professionals de la pedagogia. El proper 31 de gener es fa la…

El RACC, amb la col·laboració  del Servei Català de Trànsit, ha convocat la 18a edició del concurs educatiu ‘Joves i Mobilitat’. Sota el títol Tothom és vianant. Respectem-nos!, la present edició proposa als adolescents reflexionar sobre la forma en què tothom es desplaça alguna vegada: a peu. Ja sigui per anar a la feina, a l’escola, a fer compres o simplement per passejar, tothom és alguna vegada vianant i és essencial mantenir una actitud respectuosa cap als altres per contribuir a una convivència harmònica i segura en l’espai públic. El repte de la 18a edició permet als centres educatius i…

La Confederació Cristiana d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes de Catalunya (CCAPAC) és l’organització que aglutina les AMPAs de les escoles cristianes de Catalunya, ja sigui de manera directa o a través de federacions. Amb una base sòlida de 261 AMPAs federades, la CCAPAC representa 195.000 alumnes a 98 municipis i 34 comarques. La CCAPAC neix amb l’objectiu de donar suport a les famílies i defensar els seus drets en l’àmbit educatiu. En aquest sentit, defensa el model d’escola concertada i treballa de manera activa per fer efectiva la gratuïtat dels centres que formen part del Servei d’Educació de Catalunya (SEC), d’acord amb la Llei…

Entre els projectes seleccionats n’hi ha 10 catalans: Col·legi Sant Gabriel (Barcelona), Escola El Cim (Vilanova i la Geltrú), Escola Garbí Pere Vergés (Esplugues de Llobregat), Institut Escola Elisabets (Barcelona), Institut La Plana (Vic), Col·legi Les Alzines (GironA), Escola Marià Fortuny (Reus), Escola Montsant (Reus), Institut Les Salines (El Prat de Llobregat) i Escola Sant Ildefons (Cornellà de Llobregat). La jornada de clausura de la primera convocatòria s’ha celebrat al Museu de la Ciència CosmoCaixa, en un acte de reconeixement que ha reunit els docents responsables dels projectes seleccionats. «L’educació té la gran capacitat d’atenuar les desigualtats que ens separen,…