Autor: Anna Castellvell Guijarro

Separada de la pràctica, la teoria és pur verbalisme inoperant; desvinculada de la teoria, la pràctica és activisme cec. (Freire, 1984) El Departament d’Educació i les tendències pedagògiques proposen sovint canvis de nomenclatura en un intent de matisar i millorar la pràctica educativa. La llengua ens permet categoritzar l’entorn per delimitar-lo i representar-lo des d’una perspectiva o una altra. L’aparició de nous conceptes comporta la substitució dels fins llavors vigents a través de l’expansió del seu ús en nous documents, xarxes socials, ponències, discussions… Fins introduir-se plenament en els col·lectius destinataris. Els canvis de nomenclatura es poden percebre com un…