Autor: Carme Graells Piqué

Tots els ensenyants i docents, com també monitors i altres persones d’educació en el lleure ens adonem que no tots els infants aprenen igual i que el procés ensenyament-aprenentatge és ampli i divers. Sabem que la inclusió implica acolliment, acompanyament i acceptació cap als altres, contrari a segregació i marginació, com també que tots els infants tenen dret a aprendre i a ser estimats. Hem de tenir molt present que incloure a tots els nens i nenes del municipi en l’aprenentatge requereix un plantejament no tan sols de l’escola sinó de tots els nens i nenes nouvinguts d’altres cultures que…