Browsing: Comunicació
De l’art rupestre al graffiti actual ens podríem perdre entre una infinitat de traços, lletres, imatges, rascades i moments a…
Algunes famílies, desconcertades, acusen l’escola de no haver-se assabentat del patiment o de no haver volgut intervenir per evitar-ho. A…
En la nostra immensa ingenuïtat crèiem fa anys que ja havíem tocat sostre en la perversió i en la pestilència…
L’autora Roser Cabacés ens parla de com es mostren els parlamentaris aquests dies i ens ofereix un decàleg perquè serveixin d’exemple per a les noves generacions. Com a mestra ens dóna la visió dels infants que s’estan formant i que veuen i viuen l’exemple que s’està oferint al Parlament.
Entrevista a Ramon Breu, professor de secundària i autor del llibre “Desconstruint els mèdia a l’aula”, una proposta per treballar des de l’educació mediàtica com a eina per ensenyar als infants i joves (i als adults que els acompanyen) a fer un ús crític dels mitjans de comunicació i de les pantalles.
Tot el que passa al món no pot ser aliè a l’escola. L’escola és al món i és el món. No té sentit estudiar què passa a la Roma del segle primer i passar per alt els naufragis de milers de persones que moren mentre intenten arribar a Europa, o fer els ulls clucs al desnonament dels veïns de la casa del costat.
Per què cal potenciar les competències digitals? El fenomen digital ens envolta i resulta evident que l’escola té el deure de donar claus per interpretar allò que condiciona i presideix el nostre món.
Si ens plantegem construir un nou país de democràcia social avançada, on no només les minories il·lustrades es puguin defensar de la dominació mediàtica, sinó que tota la ciutadania pugui disposar d’un instrumental crític, llavors cal bastir una política educativa relativa als mitjans de comunicació. Si no ho fem així, ens tornarem a equivocar.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024