De la representació simbòlica a l’acció col·lectiva: els reptes de la participació estudiantil a les aules Sara Melero
Davant de l’auge del neoliberalisme i del feixisme, com a docents feministes alcem la veu per dir «ni un pas enrere»Grup de Treball Educació Feminista
Aprenentatge actiu El joc a les aules: conceptes essencialscHristian Negre13 d'abril de 20230 Portar el Monopoly a l’aula no és gamificar, tampoc ho és organitzar un campionat de “Pedra, paper i tisora”, encara…
El Diari de l’Educació, 2026