Autor: Equip coordinador de la FMRPC

A finals del curs passat, des de la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya afirmàvem que l’educació no pot esperar i el país tampoc. Ho fèiem després d’un curs especialment convuls, en què es feien evidents les tensions que arrossega el nostre sistema educatiu: desigualtats entre alumnat i territoris, dificultats per garantir una educació plenament inclusiva, sobrecàrrega dels professionals, manca d’estabilitat i una distància massa gran entre les necessitats dels centres i les respostes de l’Administració. Aleshores reclamàvem un Acord de progrés per a l’educació, amb visió de país, compromís polític, participació de la comunitat educativa i continuïtat…

El moment: un sistema tensionat que ha dit prou Hi ha moments en què un país ha de reflexionar i fer-se preguntes incòmodes. La comunitat educativa ho ha expressat de manera inequívoca i ha forçat l’aturada per, més enllà de les reivindicacions concretes, exigir alt i clar: cap on va el sistema educatiu? El recent acord suposa un reconeixement a les dificultats en l’exercici de la tasca docent i pot significar un cert alleujament en un sistema tensionat després d’anys de retallades, de sobrecàrrega, d’incertesa i d’inacció. Ha costat molt arribar-hi, perquè en les demandes hi convivien reivindicacions laborals legítimes…

La Sala Rosa Roig del Campus Mundet va acollir la jornada “Educar a l’etapa 0-6. La formació docent a diàleg”, una trobada clau per repensar els fonaments de l’educació infantil i la preparació del professorat. L’acte va ser coorganitzat per la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya i el Consell d’Estudis d’Educació Infantil de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona, i va reunir professionals de l’àmbit educatiu, tant del món acadèmic com del professional. Aquesta jornada s’emmarca en un moment clau per al futur de l’educació infantil. D’una banda, els canvis curriculars introduïts pel DECRET 21/2023,…