Autor: Redacció A&E

L’Associació d’Empreses de Teatre de Catalunya (ADETCA), Time Out i la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals, amb el suport de la Generalitat de Catalunya en el marc del Pla d’Impuls del Teatre, la Diputació de Barcelona i l’Ajuntament de Barcelona, engeguen la campanya Cap Butaca Buida, una iniciativa pionera al món que pretén convertir Catalunya en l’epicentre mundial de les arts escèniques el dissabte 16 de març. Els seus impulsors busquen poder omplir totes les butaques de les sales adherides al projecte a través de la implicació de milers d’espectadors. Una proposta insòlita que a Catalunya servirà per donar el…

A inicis de setembre vivim la tornada a l’escola, però també se celebra La Setmana a la ciutat de Barcelona. Un esdeveniment que s’ha convertit en el festival de referència del llibre en català, any rere any pren més i més força i demostra la bona salut de l’edició en català a casa nostra. Per primera vegada, hi haurà segells de tots els territoris de llengua catalana: Catalunya, País Valencià, Illes Balears, Andorra i s’hi afegeix enguany, la Catalunya Nord, que hi serà present amb una caseta pròpia. Les xifres són de rècord, hi haurà un total de 287 expositors…

El projecte IN.TUNE- Innovative Music & Art Universities in Europe el formen vuit universitats i centres d’ensenyaments superiors europeus dedicats als ensenyaments artístics superiors. Les institucions vinculades a l’aliança fomentaran un currículum compartit, dissenyaran assignatures i augmentaran les competències digitals de la comunitat acadèmica, a més d’incrementar la mobilitat internacional de la comunitat educativa. Per al seu desenvolupament, la Comissió Europea ha aprovat un pressupost d’execució d’11,3 milions d’euros, dels quals n’aporta 8,6 milions. El suport financer correspon al programa Erasmus+ de la Unió Europea. A la iniciativa hi participa també Catalunya amb l’ESMUC conjuntament amb els següents centres: Taideyliopisto…

ÒH!PERA és una iniciativa impulsada pel Gran Teatre del Liceu, la Regidoria de Turisme i Indústries Creatives de l’Ajuntament de Barcelona, a través del Disseny Hub Barcelona i les principals escoles de disseny de la ciutat. Els dies 5, 6 i 9 de juliol s’estrenaran quatre òperes de petit format per ser representades durant la mateixa vetllada en diferents espais del Liceu (Foyer, Sala Miralls, Teatrino del Conservatori i Box). L’objectiu del projecte ÒH!PERA és complementar la formació de joves de disciplines creatives de la ciutat de Barcelona i facilitar-los l’aprenentatge en un entorn real, tenint una experiència amb el…

L’Auditori, el Gran Teatre del Liceu, el Mercat de les Flors, el Palau de la Música, el Teatre Lliure i el Teatre Nacional de Catalunya han posat en marxa el projecte laCultivadora, per crear més ponts de connexió entre la comunitat educativa i les arts escèniques i musicals. La iniciativa, que compta amb el finançament del Departament de Cultura de la Generalitat, neix amb una doble missió: garantir i fomentar el poder transformador de l’art a l’educació, i promoure i impulsar propostes artístiques amb una mirada educativa. Amb laCultivadora, els sis equipaments nacionals d’arts escèniques i musicals volen oferir a la comunitat educativa una marca referent en les arts…

Els Premis Baldiri Reixac de la Fundació Carulla reconeixen el component transformador i el compromís amb la societat i la cultura catalana dels centres educatius. Els guardons anuals reparteixen un total de 45.000 € en dues categories: Premi Baldiri Escola i Premi Baldiri Experiències. Al llarg de tota la seva trajectòria els Premis Baldiri Reixac han permès a més de 570 escoles i 441 mestres tirar endavant les seves iniciatives transformadores. En la convocatòria d’enguany es van rebre un total de 101 propostes de projectes educatius, 29 dels participants han estat guardonats. Marta Esteve, directora de la Fundació Carulla, destaca…

El passat 14 de març el Palau de la Música Catalana va acollir la primera edició de la jornada ‘L’impacte social de l’empoderament infantil i juvenil a través del cant’. Una sessió coorganitzada per NUS Agency i Palau Vincles, el projecte social del Palau de la Música Catalana, on es va poder reflexionar, debatre i presentar les evidències dels beneficis del cant en població infantil i juvenil. Palau Vincles va néixer l’any 2011 amb l’objectiu de fomentar la inclusió i integració social a través de la pràctica coral col·lectiva d’infants i joves a zones o en situacions vulnerades, des del convenciment…

Aquesta setmana, i encarant la recta final de la convocatòria dels Premis Baldiri Reixach, la fundació Carulla va oferir un seminari web per reflexionar plegats sobre els reptes, resistències i oportunitats a l’hora de donar un paper important a les arts en l’educació. Aquest va comptar amb la participació de Maria Paczkowski, doctora en Ciències de l’Educació i llicencianda també en Belles Arts i Gemma Carbó directora del Museu Vida Rural. Aquí us deixem amb les seves aportacions a les següents preguntes: Per què són les arts importants en la formació dels nostres infants i joves? Maria Paczkowski: Com a professional de les arts i docent,…

Apropar l’art i l’obra de Picasso a l’alumnat del cicle Infantil, Primària i Secundària (de 3 a 14 anys) és una de les missions que el Departament d’Educació del Museu Picasso més aprecia i gaudeix. En aquest sentit, potencia la interacció i l’escolta activa amb els mestres i professors que participen en les seves activitats i es nodreixen dels seus recursos educatius. Un treball en equip El 2018 el Departament d’Educació del museu van entrar en contacte amb l’equip docent del departament d’Arts Sensorials i Plàstica de la Fundació Collserola. En aquella època, en un dels tres centres de la…

El Consell de les persones (s)àvies del Museu d’Història de Catalunya està format per un grup de persones voluntàries i col·laboradores del museu, l’activitat en si es va iniciar en el curs escolar 1999-2000. Una proposta per acostar-se al temps històric del segle XX, des de la dècada dels anys quaranta i cinquanta fins a finals del segle XX, a partir de l’experiència viva de membres d’aquest Consell. Perquè no hi ha ningú que ens pugui explicar millor la història que aquells que l’han viscuda. Així l’alumnat coneix de primera mà el període històric de la dictadura franquista, el restabliment de la democràcia i…