Browsing: Polítiques educatives locals

En el decurs de les darreres dècades, i en el marc de la Societat de la Informació, s’han produït una sèrie de transformacions que ofereixen a les persones noves oportunitats i recursos per aprendre. Es parla d’una nova “ecologia de l’aprenentatge” que interpel·la directament al model tradicional d’educació i la manera com estan organitzats i funcionen els sistemes educatius.

L’educació i l’aprenentatge estan immerses en un procés de transformació que, més enllà de metodologies i d’innovacions, cerca la necessitat de trobar sentit i rellevància a allò que s’aprèn. Aquesta recerca, que ve de lluny, ha traspassat les fronteres de la institució escolar. Amb l’emergència de la societat de la informació, sabem que molts aprenentatges significatius tenen lloc fora de l’escola i que han esclatat nous entorns d’aprenentatge que poden ser tant o més rellevants que l’escola.

Joan Manuel del Pozo, professor de filosofia de la Universitat de Girona i exconseller d’educació, ens parla dels reptes en una nova etapa educativa en què, encara fent malabars amb les retallades, l’escola local i el teixit de xarxes prenen una gran importància per a fer front a problemes com la desigualtat i la segregació

La política és pedagogia. Així ho creu Alfredo Vega (Motos -Guadalajara-, 1957, casat amb dos fills i dos nets) que l’any 2007, després de molts anys treballant com a mestre, decideix fer el salt a la política local de la mà del llavors alcalde de Terrassa, Pere Navarro.

Avui se celebra el Dia Mundial de la Ciutat Educadora, una iniciativa de diverses urbs per a fer de l’educació un compromís de municipi. Sant Boi n’és una i enguany vol posar al centre a les entitats educatives que no formen part del circuit formal però la tasca de les quals és indispensable per a una formació equitativa, justa i de qualitat