Browsing: Ciutats Educadores

El diputat d’Educació de la Diputació de Barcelona presenta els trets principals d’Educació 360, una iniciativa per promoure més i millors oportunitat educatives a partir de la connexió dels diferents temps, espais i agents educatius existents a l’àmbit local.

Davant d’una visió instrumental i individualista de l’educació (que ens situa com a simples gestors d’un món donat), les ciutats educadores propicien una doble dimensió transformadora i col·lectiva. Reflexionar sobre possibles alternatives de millora esdevé, doncs, un inmillorable motor d’aprenentatge per transformar la comunitat.

Avui, dia de les Ciutats Educadores, reivindiquem que el consens i el pacte han de servir per estructurar l’educació a Catalunya a partir de tres eixos: un projecte de país, els projectes de centre i els projectes de ciutat. Només a partir de la coresponsabilitat i el compromís de tothom per construir-los podrem oferir més i millors oportunitats educatives a tothom.

La ciutat de Viladecans acull la Xarxa d’Innovació Educativa, conformada per docents, alumnes, famílies, administracions i empreses que treballen de manera conjunta per impulsar projectes innovadors. Una iniciativa que és un referent per la implicació de tots agents econòmics i socials.

Aprofitem la celebració, el proper 28 de maig, del Dia Internacional del Joc, per posar el focus sobre la importància de garantir aquest dret dels infants, indispensable també en totes les etapes de la vida

Aprofitem la propera celebració de la diada de Sant Jordi per dedicar aquest espai al valor de la lectura i en concret, de la mà de la presidenta de l’Associació d’Editors en Llengua Catalana, de què podem fer i què estem fent des de diferents àmbits (editorials, mitjans de comunicació, escoles, famílies, governs…) per “fer lectors”. Destacant que les biblioteques municipals són elements centrals per fomentar l’hàbit de lectura entre la ciutadania.

Per lluitar contra la violència masclista calen mesures preventives centrades en l’educació i dutes a terme en els centres educatius. Tot indica que la base de la violència masclista es troba en els aprenentatges que es fan des de la infància, quan es configuren els comportaments de les persones

Apostar pel territori permet enfortir la democràcia local, cercar noves respostes davant la crisi de les institucions tradicionals i desenvolupar les potencialitats educatives a partir del compromís de tots els agents educatius i socials vers l’objectiu comú del dret a l’educació per a tothom.

Els ajuntaments compromesos amb els principis de la Carta de Ciutats Educadores no exerceixen aquest lideratge en solitari: és el conjunt de la ciutat la que activa la seva capacitat educadora múltiple i heterogènia, des de la més formal fins a la més informal o allunyada de les pautes escolars establertes.