Browsing: Municipis

Més enllà dels debats relacionats amb el seu finançament o el seu suposat efecte compensador de les desigualtats educatives, el cert és que actualment l’educació 0-3 anys té un llarg recorregut de millora, especialment pel que fa a les desigualtats d’accés.

En el marc de l’Aliança Educació360, l’Ajuntament ha desenvolupat el Programa Nexes, que té per objectiu millorar el vincle entre centres educatius, famílies, infants i equipaments de la ciutat per tal de millorar l’acompanyament de les famílies en l’educació no formal i garantir l’equitat d’accés dels infants més desafavorits

El programa Escola Nova 21 s’acomiada després de tres anys de treball deixant una feina d’apoderament i participació dels ajuntaments i els centres educatius en clau local i territorial

El XXX Fòrum Local d’Educació ha obert les portes a 18 persones de diversos àmbits del món educatiu per a reflexionar sobre els reptes, les oportunitats i els desitjos en aquesta etapa de canvi en què les aliances i posar l’accent en el món local esdevenen imprescindibles

Entrevistem Rafa Homet, ara que comença l’etapa final del seu mandat com a diputat delegat d’educació a la Diputació de Barcelona. Ens explica els encerts i les frustracions que guarda d’aquests quatre anys

Assolir l’èxit educatiu per tothom implica actuar sobre els diferents entorns generadors de riscos d’abandonament escolar prematur que es troben al territori. Per la seva proximitat i coneixement de l’entorn més immediat, els governs municipals són fonamentals per activar i coordinar recursos i serveis de prevenció, intervenció i compensació de l’abandonament.

La ciutat de Viladecans acull la Xarxa d’Innovació Educativa, conformada per docents, alumnes, famílies, administracions i empreses que treballen de manera conjunta per impulsar projectes innovadors. Una iniciativa que és un referent per la implicació de tots agents econòmics i socials.

L’orientació esdevé element clau per lluitar contra l’abandonament escolar prematur, que a Catalunya encara és proper al 20%. El municipi, per la seva capacitat d’incidència sobre la ciutadania, per la seva proximitat i accessibilitat, pot esdevenir un agent clau en l’orientació al llarg de la vida.

Entenent que l’educació és un bé comú essencial i que, com a tal,
està patint pressions que emfatitzen aspectes com la competitivitat o l’esforç individual, calen alternatives de defensa del que és públic. La perspectiva comunitària és una resposta, des de la proximitat, que dona valor a persones implicades i compromeses en la defensa de l’educació des de la igualtat i la justícia, amb la complicitat de les institucions com a garants de les dinàmiques de canvi.

La XV Jornada de Bones Pràctiques ha servit per aprofundir en experiències per teixir nous models educatius des de la gestió municipal en escoles bressol, escoles de música i centres de formació de persones adultes.