Autor: Redacció

AlumnesCoop, la Federació de Cooperatives d’Alumnes de Catalunya, és un projecte impulsat per EscolesCoop per oferir l’alumnat un espai formatiu sobre l’organització, impuls i vivència de la intercooperació entre empreses cooperatives. Es va crear l’any 2016, amb l’objectiu de simular una organització de segon grau, a tall d’homòleg del que és EscolesCoop per a les escoles cooperatives, però amb l’obertura que poden federar-se cooperatives alumnes de centres educatius de Catalunya tant cooperatius, públics, com privats o concertats. Actualment, hi ha més de noranta cooperatives d’alumnes federades. Un dels mecanismes de participació és l’elecció d’un consell rector, format per joves de…

Les experiències educatives que un infant o un jove viu durant la seva trajectòria vital, tant dins de l’escola com a fora, són determinants per a les seves oportunitats futures. Els ajuntaments, com a institucions properes i de proximitat, juguen un paper clau en el lideratge de polítiques que connectin l’oferta existent d’activitats educatives, esportives i culturals d’AFAS —associacions de famílies i alumnes— i d’entitats i associacions esportives, culturals i de lleure. En aquest context, la Diputació de Barcelona, dins del marc de l’educació a temps complet, impulsa els plans locals d’activitats educatives fora escola. Aquests plans tenen com a…

Si un o una jove abandona prematurament els estudis, abans d’obtenir una titulació de l’educació secundària postobligatòria, queda en una situació de desavantatge per desenvolupar el seu projecte de vida. Si el percentatge de persones joves en situació d’abandonament escolar prematur és elevat, com ara passa a Catalunya, el problema esdevé social. Totes les administracions públiques, des dels ajuntaments fins a la Comissió Europea, identifiquen com un repte prioritari elevar la taxa de persones que donin continuïtat a la seva trajectòria educativa més enllà de l’etapa obligatòria. L’SLOATE és més que una proposta metodològica. La Diputació de Barcelona el posa…

L’Euroregió Pirineus Mediterrània ha impulsat, per quart any consecutiu, diverses accions de recollida de residus en entorns naturals protegits. Les accions s’han realitzat aquest divendres 4 d’octubre a la Gola del Ter, al Parc natural del Montgrí, a Torroella de Montgrí; a la platja d’Es Grau, al Parc natural de S’Albufera des Grau, Menorca; i a la desembocadura de l’Orb, Domaine des Orpellières, a la regió d’Occitània.  Tres actes que, sota el nom “Let’s Clean Up Europe” (LCUE), se sumen a altres accions i iniciatives de sensibilització sobre residus a tota la Unió Europea, i té com a objectiu ajudar…

El projecte dota els docents i les famílies de les eines necessàries per ensenyar competències mediàtiques a nens i nenes a través de diferents reptes que hauran de superar, podent-se enfrontar així a la realitat digital en la qual viuen immersos. El laberint de la informació sorgeix en un context de creixent preocupació per la desinformació i la necessitat de fomentar competències mediàtiques i informacionals des d’edats primerenques. Així s’ha identificat a través de diferents focus group realitzats per les tres entitats amb docents de primària, així com de l’anàlisi de l’entorn educatiu, que mostra una escassetat d’eines per ensenyar competències mediàtiques…

S’han publicat ja setze edicions de l’anuari, que han comptat sempre amb la col·laboració d’experts en educació, investigadors de l’àmbit acadèmic, així com d’altres agents educatius. Tots ells proporcionen anàlisis i opinions sobre la situació de l’educació i sobre les polítiques educatives des de la perspectiva local. Aquesta visió es complementa amb la participació d’electes i de tècnics de gestió municipals que, amb el seu coneixement de primera mà, aporten un punt de vista més pragmàtic sobre l’estat i evolució de l’educació als municipis barcelonins. Al llarg d’aquests anys els continguts de l’anuari han posat l’èmfasi en els principals temes…

La Fundació Joan Brossa inicia el programa pedagògic del curs 2024-25 amb activitats com visites guiades al museu, itineraris per Barcelona, recomanacions d’arts escèniques i projectes de llarga durada adaptats a les necessitats de cada centre educatiu. Com a novetat d’aquest any, proposa les Suites Pedagògiques Habitables amb l’objectiu de treballar a l’aula la poesia i la relació amb l’entorn. Les visites al museu i els itineraris urbans parteixen de la figura de Joan Brossa i de la poesia per generar connexions amb l’art i la llengua que permetin despertar la curiositat i l’esperit crític. A més, aquest any també…

La Fundació ”la Caixa” acompanya en la tornada a l’escola més de 20.000 infants i adolescents de 13.000 famílies en situació de vulnerabilitat a Catalunya. Amb la finalitat de fer-los costat en el seu procés d’aprenentatge i en la creació del camí cap a un futur millor, el programa CaixaProinfància, amb 17 anys de recorregut, inicia el nou curs escolar oferint suport socioeducatiu als qui ho necessiten més a través de reforç educatiu, activitats de lleure i temps lliure, tallers familiars, atenció psicològica, logopèdia i psicomotricitat; i també ulleres, audiòfons, ajuts per alimentació i material escolar. Segons els darrers càlculs…

Des de fa més de 25 anys, la Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació ha estat un referent en l’oferta de formació continuada. Més de 40.000 professionals han cursat alguns dels seus programes, fent que la institució es consolidi com una opció de qualitat per a l’actualització i l’impuls professional. Entre les formacions d’enguany adreçades a docents destaquen: Màster de Formació Permanent en Renovació Pedagògica (Novetat UdG!) Des de l’Associació de Mestres Rosa Sensat, entitat vinculada a la formació de mestres des de l’any 1965, s’ha dissenyat un espai formatiu en forma de màster per aprofundir en els significats…

El Macba escalfa motors pel curs vinent, i aquestes són els programes més significatius: Un barri i un museu, per establir vincles i sinergies amb el Raval i voltants Els nens i les nenes del barri Per vuitè any consecutiu el Macba desplega aquest espai permanent, en el qual els nens i les nenes del barri poden experimentar amb un o una artista i viure una experiència col·lectiva en una zona elàstica, oberta a la imaginació i amb ganes de trencar normes. DATES: Els dijous, del 17 d’octubre del 2024 al 29 de maig del 2025 (excepte els dies festius i el…