Autor: Eva Sargatal

L’educació és (o hauria de ser) un dels pilars fonamentals més sòlids de qualsevol País. Tanmateix, si donem una ullada en perspectiva transversal, ens podrem adonar que a Catalunya no ha sigut així. I més, si focalitzem la mirada a la petita infància i l’educació infantil de primer cicle. En els darrers anys, moltes escoles bressols han ampliat les ràtios fins a arribar als màxims establerts per llei, s’ha suprimit la parella pedagògica que molts centres havien tingut, s’ha dotat de menys recursos econòmics, les condicions laborals del personal no han patit millores, i un llarg etcètera. Evidentment, tot recau…

Març de 2020: «Confinar: tancar o obligar algú a romandre dins un espai limitat» (RAE) Va ser el març de 2020 quan vam descobrir una paraula nova, i a poc a poc vam anar aprenent els detalls del seu significat. Sinònims com aïllar, recloure o internar semblaven allunyar-nos del que fins llavors havia sigut la nostra vida quotidiana —sempre accelerada— per entrar en una nova realitat que ens va regalar el temps.  Traslladar aquesta sensació de gaudir del temps a la vida professional de cadascú va ser un regal per als equips educatius, que van dedicar les seves jornades laborals a…

Sostenir: Resistir totalment o parcialment […] Privar de caure, d’ésser emportat […] Mantenir-se sense caure, sense cedir. Un gran esforç per a un mateix. Però també ‘ajudar algú perquè no defalleixi o decaigui’. Aquestes frases que defineixen la paraula sostenir ens poden ajudar a començar. A re-començar… Un any després d’aquell 13 de març de 2020 en què tot es va aturar, ens trobem encara en ple procés d’assimilació de la «nova normalitat», i hem de reformular-nos l’adaptació a tot allò que ens ha obligat a modificar la Covid-19. Mascaretes, gel i distància han fet palesa la poca vida social…

La vocació: aquella aptitud, disposició o inclinació natural a exercir una professió pot ser un punt de partida, però mai un objectiu final. Pot la vocació aportar sabers? Pot ajudar a l’aprenentatge? 

El que estem vivint és una experiència de vida que ens marcarà com a individus i com a societat. Un cop passi aquest confinament, la tasca dels mestres ha de ser Estar. Estar  presents amb els infants i acompanyar també les moltes famílies que ho necessitaran.

L’autora parla de la motivació a jugar dels infants, una motivació que surt de dins de cada infant i no pas de la mirada adulta, que massa vegades ve amb uns objectius prefixats i que tendeixen massa sovint a separar el joc de l’aprenentatge, donant més valor a aquest últim.