Autor: Mestres del Secretariat d'Escoles Rurals de Catalunya (SERC)

Aquests darrers dies, arran de la notícia dels resultats de les proves PISA 2022, hi ha hagut una allau d’opinions que centren el debat en qüestionar els models d’escoles i instituts transformadors, per mirar de tornar a un model on només importen un tipus de coneixements (conceptuals o factuals) i la disciplina; un model que no respon ni a les necessitats del món actual ni a les necessitats laborals dels estudiants del segle XXI. El trobem un debat tendenciós i demagògic, ja que les propostes que es donen com a alternativa creiem que no ajudaran a millorar els nivells de…