Browsing: General

Es tracta d’una activitat transgeneracional i col•laborativa on la ciutat és l’escenari de grans històries i on la llengua i la literatura, amb un alt component artístic i creatiu en són protagonistes.

A Salt es planteja el repte que la renovació pedagògica i la igualtat d’oportunitats arribi també al menjador i les activitats extraescolars. Parlem amb l’alcalde, el regidor d’Educació, diverses docents i activistes, en companyia del coordinador d’Educació360 a Girona.

En els darrers cursos, iniciatives amb procedències diverses han aparegut a l’escena educativa catalana, totes elles amb l’objectiu de revitalitzar el debat i l’acció pedagògica, des de mirades diferents. ¿És sospitós que, en l’actual situació, apareguin tantes iniciatives?

Sempre m’ha agradat observar el que passa al meu voltant, com es comporten les persones al carrer, a les botigues, a les terrasses… en general observar i escoltar crec que ajuda a veure com evolucionem les persones i la societat en general.

El Departament d’Educació ha signat un acord amb Escola Nova 21. M’agradaria que l’acord fos positiu, però tinc una certa prevenció o recança després dels dos cursos que fa que funciona el programa.

El Programa Interseccions del Prat de Llobregat promou la col·laboració dels agents de la comunitat educativa amb altres professionals i entitats de l’art i la cultura en un projecte comú de ciutat.

Fruit del debat sobre l’esborrany de decret sobre menjadors escolars, la FMRPC apostem per un bon decret de menjador, que no externalitzi, que tingui en compte la inclusió, sigui educatiu i de proximitat. És per això que hem realitzat aquest comunicat on fem demandes concretes sobre el què entenem ha de tenir present aquest document.

Dissabte es va realitzar al Centre Cívic Bellvitge-Gornal la jornada de treball al voltant de la personalització educativa des d’una visió comunitària, organitzada per l’Aliança Educació 360 amb la finalitat de dotar de contingut pedagògic la proposta i co-crear amb els i les assistents des de la mirada de l’educació adaptada a la persona.

És hora de tancar el capítol fosc d’aquesta nit de centenars de jornades que passaran a la història com “les del 155”, que només ens ha dut malfiança, autocensura i malestar.

Docents, famílies, universitat i administracions veuen amb bons ulls el model i aposten perquè estigui vinculat a l’entorn que l’envolta. Una relació en la que el paper dels municipis és essencial.