Autor: Mar Domènech

El Passaport Edunauta va néixer fa dos anys dins les propostes d’Educació 360, Educació a temps complet, impulsada per la Fundació Bofill juntament amb la Cooperativa +Educació, i amb el suport del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. És doncs una eina més de l’Educació 360 per millorar l’equitat educativa en el temps de lleure connectant temps, espais, aprenentatges i agents educatius. El Passaport Edunauta té com a principal objectiu promoure l’ampliació d’oportunitats educatives i d’acreditació dels aprenentatges que es fan fora de l’escola per a infants de 3 a 12 anys. Inspirant-se amb altres iniciatives internacionals, com la Children’s University de Manchester al…

La ciutat de Barcelona cada cop es reivindica més com a capital cultural, pels seus museus i altres propostes artístiques, però també per la seva voluntat de ser un bressol d’artistes. Des de l’administració pública s’escolta les seves demandes i reivindicacions, per això s’estan portant a terme interessants iniciatives que no ens han de passar per alt perquè són un clar indicador que l’art pren força a la ciutat. Una Universitat de les Arts Per tal d’enfortir l’educació artística de nivell superior la Universitat de Barcelona ha engegat la construcció del Campus de les Arts amb seu a l’antiga fàbrica…

La Casa Àsia va néixer al 2001 com a un organisme de diplomàcia pública integrat pel Ministeri d’Afers Exteriors, Unió Europea i Cooperació, la Generalitat de Catalunya i els Ajuntaments de Barcelona i Madrid. Actualment la seva seu es troba a l’edifici de la Comissió Nacional dels mercats i la Competència (CNMC) de Barcelona, al cor del districte tecnològic del 22@. Un referent i lloc de trobada d’una de les regions més dinàmiques del món com és l’Àsia-Pacífic. L’espai no només impulsa el coneixement i les relacions socials en l’àmbit institucional i econòmic, sinó també en el cultural i educatiu. La institució…

L’Alesandro i la Simona es van conèixer ballant sobre el parquet d’un estudi de dansa. Allà també van aprendre que la dansa no és ni forma ni habilitat sinó interacció entre el món emocional i l’espai que l’envolta. Uns anys més tard, l’Alessandro va començar a fer tallers de dibuix per a nens i nenes, amb els que investigava l’origen del signe gràfic. Aleshores, va arribar la seva filla que amb dos anys va començar a experimentar amb el llapis i el paper. Els seus intents implicaven tot el cos, i els seus traços eren densos, vibrants i orgànics. Observant-la…

Com neix Connexions? La Fundació Carulla té diversos espais de diàleg entre educació i cultura catalana. Un d’aquests és el Mutare Educació a on es troben diferents agents d’aquests sectors per contagiar-se, créixer i generar aprenentatge compartit i així teixir plegats una xarxa de projectes arreu del territori. En una de les seves edicions es va plantejar si les arts són claus en l’aprenentatge i el creixement personal i connectiu. La pregunta va ser: Per què no és més habitual trobar projectes artístics a les escoles? Es van estudiar bé els punts forts i febles que feien que aquests es…

Anar al teatre amb l’escola o l’institut hauria de ser un recurs molt més habitual, però sovint els docents se’n senten desvinculats. COOLTIVA’T també busca generar un vincle i un diàleg permanent entre les arts escèniques i el sector educatiu. Perquè entre els dos sectors poden néixer també sinergies i punts de trobada interessants. Molt més que sortir del centre Sovint relacionem anar al teatre amb l’escola com una simple sortida, però aquesta és molt més que això. Les arts escèniques són una eina pedagògica clau en qualsevol currículum educatiu. De fet, abans i després de l’espectacle es poden treballar temes clau a l’aula…

Per tal de conèixer les novetats que ens esperen aquest nou curs, entrevistem a Tonina Cerdà, responsable de Programes Públics i Educació del MACBA. Per què és important que els mestres i professors es formin en art? És important que l’art estigui present a les aules en totes les etapes educatives, des d’educació infantil i fins a la universitat. Però abordar un projecte educatiu complex com és el del MACBA requereix una complicitat amb la comunitat docent. Al llarg dels anys ens hem anat apropant en aquest col·lectiu deixant de banda els supòsits inicials de la formació del professorat i apostant cada…

Aquí us fem un recull de propostes per fer sortides aquests dies de tardor. Hi trobareu idees de tota mena com anar al Montseny a veure els colors de la tardor i uns follets que hi viuen amagadets, conèixer com funciona el port comercial de Barcelona o animar-vos a presentar la vostra convocatòria per a participar a ALIA, el programa del CCCB per a joves que vincula investigació científica i creació artística. Activitats de cultura segura arreu de Catalunya i per a totes les edats, des d’infantil fins a cicles formatius. Ja teniu a punt el calendari de setembre a…

L’any 2006 va néixer L’Auditori Apropa, un projecte del servei educatiu de la institució musical amb l’objectiu social d’acostar les seves propostes culturals a tota la diversitat de públics. El 2010 es va transformar en Apropa Cultura, ja que va arribar un moment que les entitats participants demanaven la possibilitat d’anar a altres espais escènics. Així es van unir al projecte el TNC, el Mercat de les Flors i el Teatre Lliure. El 2011 també s’hi van sumar equipaments de fora de Barcelona i el 2013 es van llençar a la piscina amb els museus. Així ha anat creixent l’Apropa Cultura,…

Ja fa temps que el Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya ha iniciat una etapa de reconeixement, suport i compromís amb el sector del circ català. Així es va veure amb l’aprovació el 2008 del Pla Integral del Circ. En aquest marc, es va posar en marxa el Pla d’Impuls del Circ 2019-2022 de la mà del Departament de Cultura i l’Associació de Professionals del Circ de Catalunya (APCC). Onze mesures d’impuls El Pla d’Impuls del Circ és un programa d’onze accions específiques que tenen com a objectiu reforçar les oportunitats per a la promoció i difusió del circ en…