Autor: Sandra Vicente
L’Aptis, un examen encarregat pel Consell Superior d’Avaluació del Departament d’Ensenyament, mostra que el 65.9% dels estudiants examinats tenen un nivell equivalent al B1, mentre que la Unió Europea considera òptim que l’obtingui el 50%. Els resultats mostren molta similitud amb els de les competències bàsiques.
La Sònia i en Sergi són els creadors de La Mestra Interina, una sèrie de vinyetes protagonitzades per la Sara que cada dilluns mostren una petita dosi del dia a dia dels interinatges i el sistema educatiu, sempre des de la base del feminisme, la pedagogia crítica i la transformació social
Les Tutories Entre Iguals són un projecte que fa l’alumne protagonisme de l’eradicació del bullying
La 29ª edició del Saló és la més gran dels últims anys, amb un 50% més de superfície, i supera els 300 expositors. Destaca l’estrena del Saló de l’Ocupació Juvenil que s’emmarca en la vocació orientadora en la que vol focalitzar enguany la Setmana de la Formació i el Treball
Save the Children ha presentat l’informe “Aquí, Avui, Encara” en el que fa una radiografia de la situació dels drets dels infants a Catalunya. Com a temes urgents, abordar la infradetecció dels abusos sexuals, la vulnerabilitat dels Menors Estrangers No Acompanyats i l’augment de la pobresa infantil.
Parlem amb la Laura Lladós, mestra de bressol a Lleida i membre del consell assessor de la Revista Guix, on fa articles aportant “la visió dels mestres, més enllà del coneixement acadèmic que puguin aportar els psicòlegs i pedagogs”. Parla de la importància de respectar els infants i els seus ritmes com a claus de la innovació educativa
Enguany el Saló, que se celebrarà del 14 al 18 de març, creix en un 50%, amb més de 300 expositors. Destaquen les noves activitats d’orientació interactiva i personalitzada, així com el nou Saló de l’Ocupació Juvenil, organitzat per Barcelona Activa i l’Àrea de Joventut de l’Ajuntament de la ciutat
La Maria Antònia i la Montserrat són mestres jubilades que van començar el seu periple per l’educació a una escola de monges del franquisme. D’allà, fins que van superar les barreres socials i de gènere que deien a la dona que el seu lloc no estava a les aules, van anar descobrint el poder de la revolució personal i la coeducació en la que, finalment, van basar el model educatiu que van haver de crear quan va passar la dictadura
La FaPaC, la Xarxa d’Escoles Insubmises, l’Assemblea Groga de Gràcia i el MUCE demanen el boicot i destaquen que enguany aquests exàmens no haurien de ser obligatoris ja que, segons un decret de llei que modifica la LOMCE, tenen caràcter mostral
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024
