Autor: Ana Basanta

Els sindicats USTEC-STEs, la CGT, La Intersindical, la COS i la CNT juntament amb l’Assemblea Educativa de Catalunya –que reuneix prop de 550 assemblees– han marcat un nou calendari de mobilitzacions després de diversos dies de negociacions, amb quatre jornades de protesta al novembre i diverses marxes i vagues que estan per concretar de cara al segon i tercer trimestre del calendari escolar. Segons han informat en un comunicat conjunt, el pròxim dimecres 4 de novembre hi ha convocades concentracions als centres educatius; l’11 de novembre secunden la vaga general i destaquen que l’habitatge és una de les grans problemàtiques socials que afecten les treballadores de l’educació i l’alumnat més vulnerable. El dia 21…

«Catalunya no sap quants alumnes s’estan desconnectant de l’escola abans d’abandonar-la». Així ho afirma l’entitat Equitat.org, que alerta sobre el buit de dades sobre absentisme i demana un sistema integral d’identificació, registre i ús d’indicadors de risc d’absentisme i abandonament. En el marc de la presentació de l’informe “Absentisme escolar: Una fractura pendent a Catalunya” aquest dimarts, la cap de projectes d’Equitat.org, Elena Sintes, ha remarcat que «l’abandonament escolar prematur difícilment podrà reduir-se al ritme dels darrers vint anys sense identificar les absències a classe de l’alumnat i intervenir-hi a temps”, per la qual cosa, ha reclamat un registre d’absentisme.…

Un total de 135.648 infants i adolescents en risc de pobresa o exclusió social han començat el curs 2025/26 sense beca menjador, xifra que suposa un 36,9% de l’alumnat en situació de vulnerabilitat. Són xifres de l’ONG d’infància i educació Educo, que reivindica que aquest servei hauria de formar part del dret a l’educació i que és una eina clau per reduir la pobresa infantil, precisament en un moment en què, segons dades de l’Institut d’Estadística de Catalunya (Idescat), la taxa AROPE, que mesura la població en risc de pobresa, dels menors de 16 anys ha passat del 34,6% al…

El Govern de la Generalitat ha aprovat aquest dimarts el programa temporal per implementar el nou Pla Actualitza Clima, que té per finalitat climatitzar les aules de 2.530 centres educatius públics d’arreu de Catalunya entre els cursos 2026-2027 i 2030-2031, i que suposa una inversió de fins a 2.500 milions d’euros. El president Salvador Illa ho va anunciar dilluns en el marc de la conferència ‘El futur és aquí’ amb motiu de l’equador del seu mandat. El curs vinent està previst que s’hauran adequat climàticament 100 centres en una fase pilot del pla ja contemplada en els comptes de 2026.…

Les dades no són bones. Tot al contrari. Espanya, com la resta del món (gairebé íntegrament), continua perdent puntuació en l’avaluació educativa internacional més coneguda, PISA. Aquesta edició estava dedicada a les competències en ciències naturals, encara que també hi ha dades per a matemàtiques i comprensió lectora. Cap de les tres no surt ben parada. De fet, obté les pitjors dades des que es va començar a fer l’any 2000. A la presentació a Madrid, realitzada per Abelardo de la Rosa, secretari d’Estat d’Educació, i Tue Halgreen, analista sènior de l’OCDE i responsable de la coordinació de l’estudi PISA,…

Primer dia de classe i primera vaga del curs. Així és aquest dimarts 8 de setembre, una jornada no exempta de polèmiques, ja que surten els resultats de les últimes proves PISA, però les dades de Catalunya queden fora perquè no es poden comparar en no haver complert les recomanacions del percentatge d’alumnat que quedava fora de l’avaluació. Si bé la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, va demanar fer un parèntesi per tal de fer una tornada amb normalitat a les classes, els sindicats i les organitzacions convocants han organitzat des de primera hora esmorzars populars, talls de…

En un context de davallada demogràfica en què cada any hi ha menys alumnes a infantil, de quina manera s’han de distribuir les places? Quins són els criteris a seguir per no augmentar les desigualtats entre centres i alumnat? Aquestes són algunes de les preguntes que es planteja l’estudi El pes de l’escola pública, d’Equitat.org, que analitza la situació i indica que el model de concerts actual agreujarà el retrocés de l’escola pública: afirma que, si no es prenen noves mesures, en sis anys l’eliminació de línies a infantil recaurà sobretot en l’escola pública. L’estudi s’ha fet a municipis catalans de…

«No serà l’inici de curs que haguèssim volgut i esperat», ha dit la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, en la primera roda de premsa del curs 2026/27, i no ho serà per la vaga prevista per al 8 de setembre i per la polèmica de les proves internacionals PISA, els resultats de les quals es coneixeran el mateix dia, però no a Catalunya, on un 23% de l’alumnat va quedar fora de la mostra, quan el màxim que recomana l’OCDE és del 5%. La gestió d’aquestes proves, de la qual el Departament se n’ha fet responsable exculpant les…

La consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, ha exculpat aquest dilluns les direccions dels centres educatius de l’error de les proves PISA 2025 -que es coneixeran al setembre-, quatre dies després de comunicar que a Catalunya un 23% de l’alumnat ha quedat fora de la mostra, quan el màxim que recomana l’OCDE és del 5%. Això impossibilita comparar els resultats amb edicions anteriors per un excés en l’anomenada taxa d’exempció. En la Comissió d’Educació i FP del Parlament, Niubó ha promès actuar amb la màxima transparència per esclarir la incidència i informar de les conclusions. «La revisió de la…

El degà del Col·legi de Docents i Professionals de la Cultura defensa que la professió viu un moment complex, però també ple d’oportunitats. Parlem amb Àlex Rocas Jordi de recursos, reconeixement, formació permanent, inclusió, lideratge educatiu i del paper del Col·legi en un sistema que demana cada vegada més als seus professionals. Un dels objectius del sector educatiu i del Col·legi de Docents és la qualitat educativa, dues paraules fàcils de dir, però, quins són els ingredients bàsics perquè hi hagi qualitat educativa? És suficient la dedicació i els coneixements del docent i del centre? La qualitat educativa ha de…