Autor: Ana Basanta
Directora del Diari de l'Educació. Llicenciada en Història i en Ciències de la Comunicació. Especialitzada en temàtiques socials. Autora dels llibres "La aldea del silencio", "Días que valieron la pena", "Doctor, no voy a rendirme" i "Líbano desconocido", entre d'altres.
El Govern de la Generalitat ha aprovat aquest dimarts el programa temporal per implementar el nou Pla Actualitza Clima, que té per finalitat climatitzar les aules de 2.530 centres educatius públics d’arreu de Catalunya entre els cursos 2026-2027 i 2030-2031, i que suposa una inversió de fins a 2.500 milions d’euros. El president Salvador Illa ho va anunciar dilluns en el marc de la conferència ‘El futur és aquí’ amb motiu de l’equador del seu mandat. El curs vinent està previst que s’hauran adequat climàticament 100 centres en una fase pilot del pla ja contemplada en els comptes de 2026.…
Les dades no són bones. Tot al contrari. Espanya, com la resta del món (gairebé íntegrament), continua perdent puntuació en l’avaluació educativa internacional més coneguda, PISA. Aquesta edició estava dedicada a les competències en ciències naturals, encara que també hi ha dades per a matemàtiques i comprensió lectora. Cap de les tres no surt ben parada. De fet, obté les pitjors dades des que es va començar a fer l’any 2000. A la presentació a Madrid, realitzada per Abelardo de la Rosa, secretari d’Estat d’Educació, i Tue Halgreen, analista sènior de l’OCDE i responsable de la coordinació de l’estudi PISA,…
Primer dia de classe i primera vaga del curs. Així és aquest dimarts 8 de setembre, una jornada no exempta de polèmiques, ja que surten els resultats de les últimes proves PISA, però les dades de Catalunya queden fora perquè no es poden comparar en no haver complert les recomanacions del percentatge d’alumnat que quedava fora de l’avaluació. Si bé la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, va demanar fer un parèntesi per tal de fer una tornada amb normalitat a les classes, els sindicats i les organitzacions convocants han organitzat des de primera hora esmorzars populars, talls de…
En un context de davallada demogràfica en què cada any hi ha menys alumnes a infantil, de quina manera s’han de distribuir les places? Quins són els criteris a seguir per no augmentar les desigualtats entre centres i alumnat? Aquestes són algunes de les preguntes que es planteja l’estudi El pes de l’escola pública, d’Equitat.org, que analitza la situació i indica que el model de concerts actual agreujarà el retrocés de l’escola pública: afirma que, si no es prenen noves mesures, en sis anys l’eliminació de línies a infantil recaurà sobretot en l’escola pública. L’estudi s’ha fet a municipis catalans de…
«No serà l’inici de curs que haguèssim volgut i esperat», ha dit la consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, en la primera roda de premsa del curs 2026/27, i no ho serà per la vaga prevista per al 8 de setembre i per la polèmica de les proves internacionals PISA, els resultats de les quals es coneixeran el mateix dia, però no a Catalunya, on un 23% de l’alumnat va quedar fora de la mostra, quan el màxim que recomana l’OCDE és del 5%. La gestió d’aquestes proves, de la qual el Departament se n’ha fet responsable exculpant les…
La consellera d’Educació i Formació Professional, Esther Niubó, ha exculpat aquest dilluns les direccions dels centres educatius de l’error de les proves PISA 2025 -que es coneixeran al setembre-, quatre dies després de comunicar que a Catalunya un 23% de l’alumnat ha quedat fora de la mostra, quan el màxim que recomana l’OCDE és del 5%. Això impossibilita comparar els resultats amb edicions anteriors per un excés en l’anomenada taxa d’exempció. En la Comissió d’Educació i FP del Parlament, Niubó ha promès actuar amb la màxima transparència per esclarir la incidència i informar de les conclusions. «La revisió de la…
El degà del Col·legi de Docents i Professionals de la Cultura defensa que la professió viu un moment complex, però també ple d’oportunitats. Parlem amb Àlex Rocas Jordi de recursos, reconeixement, formació permanent, inclusió, lideratge educatiu i del paper del Col·legi en un sistema que demana cada vegada més als seus professionals. Un dels objectius del sector educatiu i del Col·legi de Docents és la qualitat educativa, dues paraules fàcils de dir, però, quins són els ingredients bàsics perquè hi hagi qualitat educativa? És suficient la dedicació i els coneixements del docent i del centre? La qualitat educativa ha de…
El gener del 2025, l’Organització per a la Cooperació i el Desenvolupament Econòmic (OCDE) i la Generalitat van signar un acord a quatre anys vista amb l’objectiu de millorar el sistema educatiu català, arran dels resultats de proves com PISA i TIMSS,que situaven l’alumnat català a la cua d’Espanya i dels països de l’OCDE. Aquesta setmana, s’ha donat a conèixer un primer informe públic amb propostes que parlen d’enfortir les direccions dels centres educatius, millorar la formació docent per alinear-la als reptes actuals, que hi hagi una avaluació més coherent, clarificar els criteris per tipificar els centres educatius segons la complexitat i identificar…
Una conversa entre Ousman Umar, protagonista de la pel·lícula ‘Viatge al país dels blancs’, sobre la seva vida i en què apareix interpretant-se d’adult, i Jaume Cela, mestre jubilat i apassionat del cinema.
Sense equitat no hi haurà qualitat. Amb aquesta afirmació s’ha presentat el 20è Anuari de l’Educació a Catalunya de la fundació Equitat.org, que alerta que les desigualtats educatives estan enquistades i els indicadors s’estanquen o, fins i tot, empitjoren. L’Anuari, en què han participat més de 50 referents del món educatiu en el darrer any, constata l’estat «crític» de l’educació, precisament en un curs marcat per les mobilitzacions sindicals per reclamar, entre altres coses, menys ràtios i més recursos. El director d’Equitat.org, Ismael Palacín, ha indicat que «el sistema educatiu no està funcionant com volem i el context social és…
