Autor: Víctor Saura

Els barris de Badalona Sud enceten el curs amb una campanya contra l’absentisme escolar, un problema cronificat a la zona ja que afecta al 40% de l’alumnat de Primària i el 60% de secundària. La intenció és aconseguir que tota la comunitat s’impliqui en la tasca de donar valor a l’assistència a classe.

El consorci d’Educació de Barcelona va oferir una roda de premsa amb motiu de l’inici de curs un dia després que ho fes el departament d’Ensenyament, en la qual es va parlar d’obres, d’estadístiques i d’aposta per la innovació. La principal diferència entre una i altra va ser que en la del Consorci es va posar molt més l’èmfasi en el repte de l’escola inclusiva.

Els programes d’educació emocional contribueixen a disminuir els comportaments disruptius a l’aula a la vegada que augmenten el rendiment acadèmic dels alumnes. Amb tot, explica Rafael Bisquerra que són especialment importants pels mateixos mestres, un dels sectors professionals amb més baixes per ansietat, estrés i depressió. Es pot educar des del malestar?, es pregunta Bisquerra.

El conseller d’Ensenyament situa la lluita contra la segregació escolar en el primer lloc de les polítiques educatives que el departament planteja per al curs 2018-19, seguida d’una aposta per l’ampliació de l’oferta de formació professional, i de la voluntat de potenciar la innovació i el plurilingüisme a tota la xarxa pública.

El projecte +Educació Sant Andreu ha agafat una nova volada gràcies a la beca Carles Capdevila atorgada abans de l’estiu. La millor manera de presentar-la als nous docents dels sis centres implicats ha estat convocar-los a tots a un claustre conjunt.

La Universitat Autònoma de Barcelona ha inaugurat el Centre d’Estudis i Recerca per a una Societat Inclusiva (CERSIN), un centre que compta amb la participació de professors de diverses facultats l’objectiu del qual és investigar a l’hora que es col·labora amb entitats socials i educatives a posar en marxa o consolidar projectes d’inclusió.

La Federació d’AMPAs de Catalunya ha fet una valoració molt negativa del procés de preinscripció a P3 i 1r d’ESO d’aquest curs. Amb les dades que han pogut obtenir, que són menys de les que havien demanat, la Fapac considera provat que hi ha un intenció deliberada de desatendre la creixent demanda de places d’escola pública.

Un cicle de conferències impulsat per la Càtedra Josep Termes de la UB i l’Institut Català de les Dones vol recuperar la memòria de dones que han fet notables contribucions al bé comú i que no obstant han quedat desdibuixades i invisibilitzades. Es va obrir dijous passat recordant el llegat de dues pedagogues: Teresa Mañé i Carme Serrallonga.

El professor de Sociologia de la UB Xavier Martínez-Celorrio s’incorpora a l’equip de col·laboradors de la ministra Isabel Celaá, amb la missió d’enfortir l’equitat i la modernització del sistema.

S’han injectat més recursos al sistema i 2.500 professionals i tècnics han rebut formació, però encara moltes famílies d’alumnes amb discapacitat tenen queixes perquè se segueixen trobant les mateixes inèrcies i resistències que en el passat.