Autor: Moisès Esteban-Guitart

Com si d’un mirall es tractés, la recent i actualment viscuda pandèmia Covid-19, ens permet reconèixer-nos amb les nostres debilitats, limitacions, fragilitats; també amb les nostres potencialitats i fortaleses. En clau educativa, observem l’esclat i emergència de reptes pendents, com les desigualtats educatives, en plural, i els condicionants i condicionaments de l’aprenentatge (Cabrera, 2020). També el propòsit que pretenc abordar aquí, la necessitat d’enfortir processos de canvi, millora i transformació educativa, ja presents en la situació pre-pandèmia, però accentuats en les circumstàncies actuals, per altra banda incertes, complexes i en construcció. Per tant, el primer que cal davant una anàlisi…