Browsing: Centres educatius

L’evolució de les escoles d’educació especial ha hagut de superar diferents fites que ens han portat a l’escola que avui coneixem, des de l’època que els pares i les institucions es posen d’acord per crear centres específics d’educació especial, passant per un període de la integració a l’escola ordinària des de la igualtat d’oportunitats i arribant a  l’escola que coneixem avui dia, una escola de tothom i per a tothom.

Joan Carles Navarro, cap del departament d’Educació de l’Ajuntament d’El Prat, explica la gestió que està fent el municipi durant els mesos de pandèmia i confinament; posa l’accent en el treball conjunt entre el consistori, els centres i les entitats de lleure per a haver pogut continuar amb l’activitat educativa, tant formal com informal

Les escoles de música afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, però amb l’afegit que la docència online no permet un bon aprenentatge musical i amb l’ombra de si la crisi econòmica del coronavirus farà minvar dràsticament les matriculacions del curs que ve

Durant anys i dia a dia, hem treballat per bastir una educació artística que estigués sempre orientada a la pràctica i basada en el grup. Quantes vegades no hem glossat les virtuts de l’aquí i l’ara, del ser-hi, del fer i de fer-ho en grup! La presencialitat no ens ha estat només condició sinó principal valor educatiu.

El projecte ‘Temps del Migdia’, realitzat en el marc d’Educació360, coordina els municipis de la comarca per a gestionar iniciatives pedagògiques conjuntes a la comarca, decidides amb la participació de tots els agents educatius

Cardedeu Coeduca és un projecte municipal que, durant quatre anys, ha treballat per incorporar la perspectiva de gènere en els deu centres públics, a través de la formació i empoderament dels claustres, l’alumnat i les famílies

Ramon Grau és director de l’institut Quatre Cantons, un dels referents en personalització de l’aprenentatge a la secundària. Amb ell parlem dels canvis necessaris per elaborar un sistema d’educació que “miri al món” capaç de desenvolupar competències avançades.

El programa Escola Nova 21 s’acomiada després de tres anys de treball deixant una feina d’apoderament i participació dels ajuntaments i els centres educatius en clau local i territorial

Barberà del Vallès ha estat declarada ciutat feminista. En part, pel seu projecte coeducatiu que des de 2010 introdueix una perspectiva feminista i de cures des de l’escola bressol. L’objectiu és erradicar els estereotips de gènere i les violències des de la més petita infància.

El XXX Fòrum Local d’Educació ha obert les portes a 18 persones de diversos àmbits del món educatiu per a reflexionar sobre els reptes, les oportunitats i els desitjos en aquesta etapa de canvi en què les aliances i posar l’accent en el món local esdevenen imprescindibles