El més llegit
Browsing: Entorn local
La Fundació Tot Raval, en aliança amb la Fundació Jaume Bofill, ha dut a terme un esdeveniment singular: una Hackató Educativa al barri del Raval de Barcelona. Una activitat que ha implicat la comunitat educativa en la generació de propostes creatives i innovadores que facin front als principals reptes educatius del barri (fonamentalment l’abandonament escolar prematur i la participació de les famílies).
Entrevistem Daniel Osiàs, director de projectes de la Fundació Marianao. La Fundació Marianao, una entitat referent del teixit associatiu de Sant Boi de Llobregat, acompanya molts joves amb dificultats en els seus recorreguts acadèmics i laborals i contribueix al seu desenvolupament integral.
La Fundació El Llindar ofereix atenció integral i itineraris formatius singulars a alumnes que no encaixen en l’ensenyament reglat. Una escola de segona oportunitat que permet eixamplar els horitzons dels i les joves.
Assolir l’èxit educatiu per tothom implica actuar sobre els diferents entorns generadors de riscos d’abandonament escolar prematur que es troben al territori. Per la seva proximitat i coneixement de l’entorn més immediat, els governs municipals són fonamentals per activar i coordinar recursos i serveis de prevenció, intervenció i compensació de l’abandonament.
El XXVè Fòrum Local d’Educació “Iguals i diferents. Educació inclusiva i diversitat al municipi” reflexiona sobre el paper de les comunitats locals en la tasca educadora
La XV Jornada de Bones Pràctiques ha servit per aprofundir en experiències per teixir nous models educatius des de la gestió municipal en escoles bressol, escoles de música i centres de formació de persones adultes.
Els ajuntaments compromesos amb els principis de la Carta de Ciutats Educadores no exerceixen aquest lideratge en solitari: és el conjunt de la ciutat la que activa la seva capacitat educadora múltiple i heterogènia, des de la més formal fins a la més informal o allunyada de les pautes escolars establertes.
Situar la persona al centre de l’aprenentatge i reconèixer el seu caràcter social obre una nova perspectiva per a l’educació local. Els debats actuals sobre els temps educatius i les institucions posen de relleu la importància de l’entorn, un fet que ens convida a revisar el propòsit i les pràctiques dels ajuntaments del segle XXI.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024