El més llegit
Browsing: Escoles municipals de música i arts
Ignasi Gómez és secretari acadèmic de l’Escola Superior de Música de Catalunya (ESMUC). Ruben Bes és cap del departament d’educació…
Laia Serra és professora del Grau d’Educació i Treball Social de la facultat Pere Tarrés de la URL, membre de…
La jornada, organitzada per la Diputació de Barcelona, va esdevenir, com es pretenia, un espai de diàleg i encontre entre…
“Del que parlem és del repte de garantir els drets culturals de la ciutadania”. Aquesta és una de les conclusions…
La Carta de les Arts a l’Educació acordada al I Fòrum de les Arts a l’Educació, organitzat pel Consell Nacional…
La música està present a les nostres vides des que naixem. Des de les cançons de bressol fins a les…
Les escoles de música afronten la incertesa del confinament i de la tornada a les aules igual que tots els centres educatius, però amb l’afegit que la docència online no permet un bon aprenentatge musical i amb l’ombra de si la crisi econòmica del coronavirus farà minvar dràsticament les matriculacions del curs que ve
Entrevistem Pedro Sarmiento, pianista de jazz, professor de música i gestor de projectes educatius. Les seves reflexions sobre el paper de la música en l’aprenentatge i en el desenvolupament personal són referència i posen el focus en conceptes tan bàsics i tan humans com oblidats, com poden ser l’emoció.
Maria Acaso, una de les representants de la corrent de pensaments crítics amb l’actual model educatiu, ens dona en aquesta entrevista una visió revolucionària de la docència, en la que es canvia la relació alumne-professor a través de models performatius i l’apoderament del cos
Entrevistem Fernando Hernández, catedràtic de la facultat de Belles Arts de la UB. Una suggerent conversa on ens parla sobre la necessitat de fer entrar l’art a les aules, no tant com a matèria, sinó com a mètode d’aprenentatge
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024