El més llegit
Browsing: mestres
Segurament deveu pensar, com nosaltres, que seria fantàstic trobar la fórmula que ens fes prologar aquesta sensació de connexió amb…
El personal de neteja, majoritàriament dones, també és part de la comunitat educativa, però la seva feina indispensable és, generalment,…
Març de 2020: «Confinar: tancar o obligar algú a romandre dins un espai limitat» (RAE) Va ser el març de…
Ara fa noranta anys de l’exili del Borbó i la proclamació pacífica de la República, que amb alts i baixos…
Arriben les eleccions i sembla que toca demanar als partits tot allò que fa falta perquè l’educació del país tingui…
La vocació: aquella aptitud, disposició o inclinació natural a exercir una professió pot ser un punt de partida, però mai un objectiu final. Pot la vocació aportar sabers? Pot ajudar a l’aprenentatge?
L’inici del nou curs escolar planteja uns reptes a què fins ara no havíem fet front i ens obliga a repensar l’acollida i a adaptar-la sense perdre de vista els infants ni l’objectiu educatiu. Parlem amb el professor i formador Toni Pedragosa sobre l’educació en temps de confinament i sobre el retorn a les escoles.
Els professionals de l’educació haurem de reformular i reconstruir les metodologies que utilitzem dins les nostres aules com a eines, en alguns casos, inamovibles. El constructivisme social pot ser una eina per guiar els processos d’ensenyament-aprenentatge del conjunt de l’alumnat en l’actual època paradigmàtica de la Covid19.
Lídia Esteban reflexiona al voltant de la formació de mestres, tant de les persones que volen començar a fer de mestres com de les que es plantegen aquesta possibilitat com una necessitat permanent, a patir del debat que es va celebrar a l’Associació de Mestres Rosa Sensat en el marc del Congrés d’Educació Pública a Catalunya
Entrevista a Ramon Breu, professor de secundària i autor del llibre “Desconstruint els mèdia a l’aula”, una proposta per treballar des de l’educació mediàtica com a eina per ensenyar als infants i joves (i als adults que els acompanyen) a fer un ús crític dels mitjans de comunicació i de les pantalles.
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2024