Autor: Ana Basanta

Mario Izcovich aborda en el seu últim llibre aspectes com el malestar docent, la violència a les aules, l’impacte de la tecnologia o l’excés de diagnòstics, si bé destaca que hi ha equips i centres educatius que reflexionen i tenen cura de la salut mental dels professionals i de l’alumnat. Tal com explica a La escuela que escucha, “sense educadors amb desig d’ensenyar i d’aprendre, no hi ha escola possible”. Qui té cura del docent? El primer que voldria dir és que jo no soc pedagog, ni estic inventant la pólvora. No vinc a dir com s’han de fer les…

“Ens importa la ciutat i ens preocupa el que passa al nostre voltant: volem parcs adequats per a infants i adolescents, pistes esportives públiques i moltes altres millores que facin de la ciutat un lloc millor per a tothom”. Així s’expressa el Grup Impulsor del Consell d’Infants de la ciutat de Barcelona en el seu “Manifest per la participació dels infants de Barcelona” presentat el passat 27 de novembre en el marc del Dia Internacional de la Ciutat Educadora, que enguany té com a lema “La participació de la infància a la ciutat educadora”. Una representació del futur Consell d’Infants,…

En Ricard Aymerich i l’Espartac Peran, que van ser mestre i alumne, respectivament, entren al que un dia va ser l’Anxaneta de Mataró al carrer sant Pere, un dels centres del Col·lectiu d’Escoles Per l’Escola Pública Catalana (CEPEPC) nascudes als anys 60 per iniciativa de mestres i famílies que defensaven una renovació pedagògica en ple nacionalcatolicisme. El català, la laïcitat i la coeducació formaven part de les bases de l’Anxaneta. Un cop al pati, els records s’amunteguen i fan memòria. “Aquí hi havia la Junta de l’AMPA”, assenyala el Ricard. “Entre els pares hi havia un arquitecte i vam fer…

La manifestació convocada per USTEC·STEs (IAC), ASPEPC·SPS, CCOO Ensenyament, CGT Ensenyament i UGT Ensenyament per al dissabte 15 de novembre al centre de Barcelona vol ser una crida a tot el personal educatiu i a tota la comunitat educativa per exigir millores laborals i defensar l’educació pública davant una situació que consideren insostenible. Les organitzacions convocants destaquen en un manifest conjunt que hi ha una manca crònica de finançament en l’educació catalana i que s’està incomplint la LEC pel que fa al 6% del PIB. Decrets Els sindicats denuncien que s’han desplegat decrets que han fet empitjorar la seva situació…

Un 57% del professorat català es mostra gens satisfet per la burocràcia a què ha de fer front i un 27,56% està insatisfet, amb un total del 84,13%. Aquesta xifra suposa el principal factor d’insatisfacció dels docents, segons un estudi presentat aquest dimecres pel sindicat USTEC·STEs (IAC), tres dies abans de la manifestació unitària del 15 de novembre que tindrà lloc a Barcelona. Es tracta de la segona part de l’informe sobre ‘Malestar docent a Catalunya’, després del presentat fa un any en el qual feien èmfasi en la salut laboral i en l’abandó de la professió. En aquesta nova…

“De la Carme tinc molt bons records. Vas ser tu qui em va introduir a la lectura i, des de llavors, vaig devorar llibres”. La Núria Giner és professora d’anglès a Secundària i encara recorda quan, fa uns 20 anys, va aprendre a llegir de la mà de la Carme Ortoll a l’Escola Circell de Moja (Olèrdola). “Ensenyar a llegir a les criatures és una de les coses més meravelloses que m’ha passat mai”, assegura la Carme. “Veure que un dia es desperten, lliguen paraules i comprenen, és emocionant, és preciós”. En Jordi Sánchez, també alumne de la Carme, era…

Jaume Cela i Ollé i Joan Domènech Francesch són mestres, amics i autors de diversos llibres sobre educació, l’últim dels quals s’inspira en la Carta a una mestra, publicada l’any 1967 i escrita pels alumnes de l’escola italiana de Barbiana, amb l’acompanyament del seu mestre Lorenzo Milani. Cela i Domènech fan una relectura de l’obra per parlar d’aspectes com la necessària participació de l’alumnat, la figura imprescindible del docent i la pressió que sovint rep l’escola a l’hora de resoldre problemes que són de tota la societat. Educar és donar la paraula (Octaedro) és una conversa i una reflexió sobre…

Un any després de la DANA (Depressió Aïllada en Nivells Alts) que va afectar la Comunitat Valenciana “persisteixen les aules prefabricades, retards en la reconstrucció de centres, impactes emocionals no atesos, absència de protocols i una sensació d’abandonament institucional entre gran part de la comunitat educativa”. Així ho indica l’Informe L’impacte de la DANA en el dret a l’educació a la Comunitat Valenciana publicat per l’ONG Educo, que alerta que un 30% dels nens i nenes encara mostren ansietat quan plou molt, i que un 77% de les famílies creu que els seus fills i filles han perdut almenys un…

L’Associació Catalana de Llars d’Infants (Asllar) alerta que l’infrafinançament al sector provoca que actualment hi hagi un 30% de places buides i que cada 15 dies tanqui un centre, en un moment en què la xarxa pública no cobreix tota la demanda. Així ho indica a l’Informe sobre el finançament de les places escolars a l’educació infantil de primer cicle de la xarxa privada a Catalunya elaborat per Asllar, segons el qual el finançament del 0-3 a la xarxa de llars d’infants privades de Catalunya es troba molt per sota dels imports subvencionats en altres comunitats autònomes (CA). L’estudi remarca…

Amb l’objectiu de visibilitzar la gravetat de l’Abandonament Escolar Prematur (AEP), però també d’explicar que és possible revertir la situació, la Plataforma Zero Abandonament, liderada per la Fundació Bofill, ha impulsat la Setmana Zero Abandonament Escolar. Des del dilluns 20 d’octubre, hi haurà més de 100 activitats arreu de Catalunya que compten amb la col·laboració de més de 60 entitats i ajuntaments. Entrevistem Rosalina Alcalde, directora de la Plataforma, per parlar sobre per què cada any milers de nois i noies deixen els estudis i quines accions es poden dur a terme. Més de 97.000 joves d’entre 18 i 24…