Autor: Fátima Avilés i Brenda Bär

Quan parlem d’aprenentatge servei (ApS) a la universitat, sovint sorgeix una idea que sembla indiscutible: “va molt bé per educar ciutadans i ciutadanes compromesos”. I és cert. Però si ens quedem només aquí, ens perdem una part essencial del seu potencial. L’ApS no és només una experiència que “afegeix valors” a la formació: és una manera de construir professionalitat en el sentit ple del terme —competència tècnica, sí, però també criteri, responsabilitat i orientació ètica del rol professional. Aquest debat és especialment rellevant avui. Ens trobem en societats marcades per la desigualtat, la complexitat dels problemes públics, la diversitat cultural,…