Autor: Col·legi de Doctors i Llicenciats

L’educació, a Catalunya, fa una llarga temporada que està de pega. Des de la publicació, ara fa poc més d’un any, dels resultats de les proves PISA fins avui, s’han anat succeint diverses notícies que mostren la debilitat dels processos d’ensenyament-aprenentatge que s’estan portant a terme a casa nostra, i els responsables educatius van fent passos per esmenar els aspectes que potser estan desenfocats o que, simplement, han de canviar, amb el propòsit de buscar la millora contínua i no pas la simple transformació. Normalment, davant dels resultats negatius, la mirada se’n va cap a l’ESO, que és l’etapa que…

En l’era digital, l’ús dels telèfons mòbils ha esdevingut una qüestió central en el debat educatiu. Aquesta discussió s’orienta cap a l’impacte i les implicacions que tenen aquests dispositius en l’entorn escolar, especialment en l’educació secundària obligatòria (ESO), el batxillerat i els cicles formatius. Mentre alguns defensen la necessitat de prohibir completament els mòbils a l’aula, altres argumenten a favor d’un ús controlat i didàctic d’aquests dispositius com a eina  educativa. Aquest debat no només aborda la gestió de l’atenció i la concentració dels alumnes, sinó també el desenvolupament de competències en l’ús responsable i crític de la tecnologia. L’enfocament…