Autor: Juanjo Caballero

No és coherent parlar d’educació inclusiva i afirmar al mateix temps que existeixen “dificultats d’aprenentatge”. Aquest concepte continua posant el centre de l’acció educativa en les limitacions dels alumnes i no en les seves capacitats, que evidentment en tenen.

Una aplicació pensada per a nens d’entre 6 i 11 anys converteix els poemes en jocs interactius