Autor: Pau Rodríguez

Centenars de persones protesten davant el TSJC per les resolucions que obliguen a cinc directors a introduir el castellà com a llengua vehicular als seus centres perquè cinc famílies ho han demanat.

Aquest centre de Santa Perpètua de Mogoda, després d’un any de reivindicacions, arranca el compromís de l’Administració de que no hauran de tancar la línea de P-3 el curs vinent, fet que evita per ara el desmantellament de l’escola.

Les entitats agrupades a l’entorn de la plataforma Somescola.cat criden a la mobilització davant unes resolucions de l’alt tribunal català que consideren que “aplanen el camí de la Lomce”.

Les escoles en català de la Catalunya Nord s’ampliaran al llarg del 2014 arran de la demanda, que augmenta progressivament.

El Consell de Garanties Estatutàries dictamina que la llei Wert és inconstitucional, entre altres motius, per preveure que el ministeri podrà buscar escoles privades en castellà als alumnes que ho vulguin i passar la factura a la Generalitat.

Prop de 129 mil milions de dòlars destinats a educació primària arreu del món es desaprofiten en una escolarització de mala qualitat que no garanteix als alumnes les nocions bàsiques de lectura i matemàtiques.

El programa ‘La universitat dels nens i nenes’ convida a alumnes de primària d’escoles d’entorns desafavorits a participar en atractives activitats als campus catalans perquè tinguin interès de seguir formant-se en el futur.

La justícia fixa per primera vegada una proporció de castellà per a cinc centres educatius catalans. El 25% haurà de correspondre a una assignatura més a part de la de llengua castellana.

A més de la selectivitat, els aspirants a estudiar magisteri hauran d’aprovar un examen que els avaluarà competències lingüístiques i coneixements generals. També se’ls demanarà un mínim d’un 5 de mitjana en català i castellà a la selectivitat.

Cada cop són més els centres que es coordinen amb les famílies i les accepten com un agent educador fonamental per a la millora dels resultats dels infants. Grups interactius, assemblees al centre, tallers de deures conjunts… són algunes de les formes que pren la participació de les famílies quan va més enllà de les AMPA i del Consell Escolar.