Autor: Pablo Gutiérrez de Álamo

Les matemàtiques tenen infinites utilitats. Una d’elles pot suposar un abans i un després en la vida dels centres educatius, almenys per als departaments d’orientació i per a tutores i tutors. Es tracta de mapejar les relacions socials que es teixeixen entre l’alumnat i que fan que unes persones tinguin molts o pocs amics. O molts o pocs “enemics”. Un consorci format per investigadores i investigadors de la Universitat de Loyola, de la Carles III (Madrid), de la de Granada, el País Basc i Barcelona, de disciplines diferents, ha volgut estudiar com són les relacions dins dels centres educatius, qui…

Irene Psifidou és una dona amb un vast coneixement sobre les polítiques europees relacionades amb la formació professional. És, a més, una apassionada del que explica, creu en allò que diu i confia (té dades per a això) en el paper de la formació professional per a la millora de la vida de milers de noies i nois. Parlem amb ella uns dies després que hagi realitzat una intervenció a la Fundació Bofill de Barcelona per parlar sobre la feina que desenvolupen al Cedefop per demanar dades amb què generar eines i estratègies de lluita contra l’abandonament prematur, tant des de…

L’estudi, basat en una enquesta realitzada a 10.000 docents, dels quals 3.000 són espanyols, no entra en grans valoracions sobre causes i conseqüències dels resultats que presenta però, en qualsevol cas, obre la finestra a la necessitat d’atendre determinades qüestions. Entre elles, el fet que, efectivament, el 27% dels que treballen en educació, si haguessin de tornar a triar, no tornarien a ser docents. Aquestes dades van molt en la línia d’un altre 25% que opina que l’ambient de treball al seu centre no és bo o és molt dolent. Una situació que, potser, podria explicar-se pel fet que una…

La convivència en els centres educatius és un dels assumptes que mai deixen de preocupar. Aquest inici de curs, particularment, amb els casos de Melilla i d’Almendralejo, on es barreja violència i abús de la imatge (sexualitzada) de noies i nois. És, a més, el segon any d’implantació de la figura de la coordinació de benestar i convivència en els centres educatius en un moment en el qual Olaguíbel creu que “la pregunta no és què els passa als nens en el meu centre, sinó què els passa als nens del meu centre”. Parlem amb aquesta experta d’UNICEF Espanya sobre…

El 5 d’octubre és el Dia Mundial de les i els mestres, decretat fa diverses dècades per la Unesco. Hauria de ser un dia per a la celebració, per a festejar una de les professions més importants socialment. Però no és així en bona part del món. Cada vegada més i més països tenen problemes per a poder fer front, si més no, a les classes convencionals. La falta de personal docent i, que a més, estigui qualificat correctament per a l’empresa que té entre mans, és cada vegada més gran. I les causes, segons alguns informes de la Internacional…

Que la inclusió educativa no està assegurada ho sap gairebé tothom. Que fins i tot el Comitè de l’ONU que vigila que es compleixi amb la Convenció de Drets de les persones amb Discapacitat va denunciar que Espanya no estava complint, també és bastant conegut per moltes persones. Tal vegada no és tan conegut, o no vol conèixer-se, com és la vida, el dia a dia de les famílies i les i els nens que han de viure gairebé a cops contra un sistema que, sistemàticament (valgui la redundància), tanca l’orella als seus drets. Aquest és el rerefons de la…

Els canvis en educació són lents, això gairebé tothom ho sap. Però la situació dels títols d’FP de grau mitjà no acaba de millorar malgrat els canvis normatius tant de l’anterior legislatura del PP com de la nova Llei d’FP que, com qui diu, acaba d’arrencar. La creació d’una formació dual a les mans de l’exministre José Ignacio Wert és una d’aquestes transformacions que han suposat un consens bastant important entre governs de diferent color. Malgrat els esforços realitzats des que es posés en marxa, fa ja una dècada, els seus resultats continuen sent molt tímids. Segons l’OCDE, a Espanya només el…

“Crec que el desconeixement i el tabú proporcionen l’ambient més adequat per a la burla i la vergonya”, comenta Sara Sánchez en un moment d’aquesta entrevista. Podria ser un bon resum sobre el seu estudi. Tenir la menstruació genera sentiments negatius com la vergonya i una manera de combatre’ls és oferint informació a totes i tots, al mateix temps i per separat, sobre què és la menstruació i, sobretot, sobre què fer quan arriba: quins mètodes d’higiene menstrual utilitzar i com fer-ho. Això facilitaria l’empatia dels qui no tenen el període i, al mateix temps i primer, empoderaria als qui…

La història d’Antoni Benaiges és la història, o gairebé, d’una gran quantitat de mestres que van exercir el seu ofici durant la II República, amb el somni i el convenciment que l’educació republicana, pública i laica seria una de més potents armes que traurien aquella Espanya de l’enorme crisi que portava arrossegant després de la pèrdua de les últimes colònies. Un país analfabet i basat en una agricultura arcaica i una indústria tardana i incipient. Benaiges, afiliat a la FETE-UGT en el seu moment, va ser destinat a Bañuelos de Bureba a l’escola rural. Es tracta de la zona la…

Laura Baena ha participat recentment, juntament amb Laura Rojas-Marcos, en una conferència organitzada per EduCaixa a Madrid sota el títol ‘Escola i família: educar junts en positiu’. El tema sobre la taula era el desenvolupament d’una educació emocional sana. Hem volgut parlar amb Baena sobre els vímets per a construir aquesta educació emocional en el binomi col·legi-família que, encara que en la majoria de les ocasions funciona bé, també té tibantors que cal llimar. En la jornada en EduCaixa, has compartit espai amb Laura Rojas-Marcos per parlar de la col·laboració col·legi-família per a desenvolupar una educació emocional sana. Quins són…