Autor: Redacció

Wàitala, la plataforma de comunicació ètica, ha creat el projecte formatiu “Rebentem estereotips” per oferir material pedagògic a docents de la ESO i Batxillerat, per tal d’impulsar la mirada crítica i la reflexió entre l’alumnat envers els estereotips de gènere presents a la nostra societat, i com els podem abordar.

La competència mediàtica és cada vegada més necessària, perquè cada cop més els adolescents i joves estan exposats a un important volum d’informacions i estímuls audiovisuals que no són sempre rigorosos ni educatius. Davant d’això, en els darrers anys s’ha insistit en la necessitat de potenciar l’esperit crític dels alumnes i fomentar habilitats que contribueixin a la seva capacitació per a la vida, com ara formular-se preguntes, analitzar l’entorn o adquirir habilitats de diàleg. El programa BeCritical, impulsat per Educaixa en col·laboració amb el Consell de l’Audiovisual de Catalunya, facilita eines en aquesta direcció. El president del Consell de l’Audiovisual…

El sindicat Ustec i el col·lectiu Despertaprofes (vinculat a la CGT) han presentat els resultats de dos estudis basats en les opinions del professorat sobre el tercer trimestre del curs passat. Tots dos constaten que els enquestats posen un suspens a la pràctica docent desenvolupada durant la quarentena. I que en culpen al Departament.

Els departaments d’Educació i Salut fan un balanç positiu, si bé encara molt provisional, de l’obertura dels centres escolars. Avui hi ha 72 casos positius de professionals (dos més que ahir) i 54 d’alumnes (9 més que ahir). I hi ha 34 grups confinats, el doble que ahir (17).

Universal Robots mostrarà totes les funcionalitats del seu nou kit d’educació en un curs online gratuït el 17 de setembre, en el qual es presentarà també el servei de formació per professors que ofereix la companyia.

El dia 14 comença una nova professió: la docència presencial en temps de pandèmia. Amb quin estat d’ànim arribaran els alumnes després de sis mesos? Com ens farem entendre amb les boques tapades? Com tindrem el cap per assignatures i projectes si només parlem d’higiene, horaris, ventilació i distàncies? L’única recepta: posant-hi tots bona cara i una mica de sentit de l’humor.

Barcelona ha activat l’Oficina Municipal d’Espais, a fi de coordinar totes les actuacions necessàries perquè els centres educatius de la ciutat puguin fer ús dels espais públics i equipaments, i en especial de places i carrers.

L’Associació Rosa Sensat, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica i la Fundació Bofill, juntament amb el Col·lectiu Tornem a les Escoles, han presentat aquest matí un manifest en el qual es demana un retorn als centres amb totes les garanties de seguretat sanitària i de qualitat educativa, i amb un 100% de presencialitat.

Un grup de docents i ‘educomunicadors’ ha endegat el camí per crear la xarxa de ràdios escolars a Catalunya. La idea sorgeix de la cooperativa Comsoc-Comunicació Social, que fa anys que col·labora en programes educatius amb escoles i emissores locals, i l’objectiu és que puguin créixer i consolidar-se intercanviant coneixements, materials i continguts.

Els set sindicats de docents més representatius (a l’escola pública i a la concertada) signen avui un comunicat unitari en el qual “exigeixen” a la Generalitat “que no estalviï esforços de cara a l’inici de curs”. Entre altres mesures, plantegen que les ràtios siguin de 10 alumnes per grup a infantil i de 15 a primària, secundària i la resta de nivells.