Autor: Víctor Saura

Periodista i professor de secundària. Exdirector del Diari de l'Educació i secretari de la Fundació Periodisme Plural. Autor de 'Aquest confús i desigual món explicat als joves' (Octaedro)

Josep Gonzàlez-Cambray ja és el nou conseller d’Educació del Govern presidit per Pere Aragonès. Nascut a Lleida el 1972, però resident a Barcelona des de mitjans dels noranta, González Cambray ha estat, juntament amb Josep Bargalló, la cara més visible del Departament al llarg d’aquest últim any, en el qual l’escola ha hagut d’afrontar el repte de mobilitzar cada dia al voltant d’1,7 milions de persones sense que això s’hagi traduït en una explosió de contagis, que és el que alguns experts (o presumptes experts) auguraven que passaria. Ara ja es pot dir que el repte s’ha assolit amb èxit,…

Llegir més

Les dades potser no conviden a l’eufòria, però sí a l’optimisme. La fotografia d’avui a Catalunya és que hi ha 564 grups bombolla confinats (el 0,78%), la qual cosa es tradueix en el fet que 13.197 alumnes (0,92%) i 628 docents, PAS i PAE (0,38%) estan treballant des de casa, segons les dades del traçacovid, una aplicació que a hores d’ara poca gent consulta. En els darrers dos dies s’ha experimentat un lleugeríssim repunt, que no obstant això no insinua cap canvi de tendència, que és clarament a la baixa. Aquest matí els Departaments de Salut i Educació han enviat…

Llegir més

Miquel Àngel Alegre, cap de projectes de la Fundació Bofill Casos de tal extrem són evidentment extraordinaris. Altra cosa és l’existència, no tan excepcional, d’allò que podem anomenar problemàtiques conductuals “externes”: conductes antisocials, disruptives, d’agressivitat, de bullying entre iguals o de desafiament al professorat que, certament, poden comprometre la convivència i les condicions d’educabilitat dins dels centres i a les aules. Una part d’aquestes problemàtiques es pot prevenir des d’enfocaments globals de treball socioemocional i programes de conscienciació contra la violència i l’assetjament. Però cal actuar un cop la problemàtica conductual és ja una realitat a l’aula, als passadissos o…

Llegir més

Les activitats extraescolars que realitzen els alumnes escolaritzats en instituts públics del districte de Les Corts tenen un cost anual de 375 euros de mitjana. Les que fan els de Ciutat Vella, de 13 euros. La quantitat d’activitats extraescolars, de mitjana, entre les quals pot optar un adolescent escolaritzat en un institut públic de Gràcia és 14, en canvi si viu a Nou Barris les opcions baixen sensiblement: 4,3. Aquests desequilibris en l’oferta i en els preus els constata L’estudi Les activitats extraescolars als instituts públics de Barcelona, a càrrec de l’investigador de l’IERMB (Institut d’Estudis Regionals i Metropolitans de…

Llegir més

Aquest matí es reuneixen a l’Ajuntament de L’Hospitalet les parts que han de posar-se d’acord per solucionar el futur de l’escola Acadèmia Cultura, un centre concertat que s’ubica en un barri amb un evident dèficit de places escolars (com apuntava la resolució del Síndic de Greuges coneguda dimecres): el Departament d’Educació (que té la responsabilitat de recol·locar els seus 340 alumnes si tanca), la titularitat de l’escola (una SL participada majoritàriament pel director), la propietat de l’immoble (l’Arquebisbat de Barcelona), el mateix ajuntament, els treballadors, les famílies i el sindicat CCOO, que ha estat donant suport a les mobilitzacions. Ahir…

Llegir més

Per què l’escola Acadèmia Cultura segueix oberta si, segons l’informe tècnic de l’Arquebisbat (propietari de l’immoble), l’estat de l’edifici és pràcticament ruïnós pel mal manteniment? Per què el Departament no va plantejar cap solució alternativa al tancament, com podria ser “la reubicació a un altre espai o el suport per resoldre la problemàtica financera que enfronta la titularitat del centre i la propietat de la finca”? Per què va acceptar una notificació de tancament sense abans escoltar al consell escolar del centre, com mana el decret 56/1993, sobre centres educatius? Per què no es va constituir la comissió de conciliació…

Llegir més

El 29 d’abril un noi de 15 anys, alumne de 4t d’ESO de l’Institut de Vidreres, va atacar i ferir al coll a una professora amb un ganivet, a l’interior de l’aula i en presència d’altres alumnes. Havia estat castigat amb una expulsió de cinc dies i venia de complir els tres primers. Immediatament molta gent va recordar Abel Martínez, el professor lleidatà que va morir el 20 d’abril de 2015 a l’Institut Joan Fuster (Barcelona) com a conseqüència també d’una ganivetada perpetrada per un alumne de 13 anys, del qual es va dir que patia un brot psicòtic. En…

Llegir més

El passat mes de gener, l’Associació Catalana de Llars d’Infants, l’Associació de Llars d’Infants de Catalunya i la Coordinadora d’Escoles Bressol de Catalunya van emetre un comunicat reclamant una única xarxa educativa per a l’etapa de 0 a 3 anys, davant del que consideraven un augment dels “establiments” que, “només amb una llicència mediambiental, ofereixen educació als infants”. En síntesi, demanaven una normativa igual per a tothom “que aculli de manera regular a infants de zero a sis anys”. Segons qui parli, aquesta normativa encara no existeix, ni es té notícia que s’hi estigui treballant. Però per uns altres sí…

Llegir més

En els darrers quinze anys, s’han produït millores significatives en els nivells de graduació a l’ESO, la taxa d’abandonament escolar, o de joves Ni-Ni o el nombre d’infants escolaritzats a l’educació de 0 a 3 anys. Tanmateix, les dades posen de manifest que en els últims tres o quatre anys aquestes millores s’han estancat o s’estan revertint. Aquesta és una de les conclusions de ‘L’estat de l’educació a Catalunya. Anuari 2020’, de la Fundació Bofill, un volum de 720 pàgines que han presentat avui el director de la Fundació, Ismael Palacín, amb els directors de l’anuari, César Coll (catedràtic emèrit…

Llegir més

La major part d’escoles d’estiu obren aquesta setmana el període d’inscripcions, amb la qual cosa es desvetlla el que ja era una notícia més o menys esperada: com l’estiu passat, aquest any les escoles d’estiu tornaran a ser virtuals, perquè així ho exigeix el Departament d’Educació per acreditar les 15, 20 o 30 hores de formació. No s’ha tingut en compte que la immensa major part dels participants, per no dir la totalitat, estaran vacunats, si més no de la primera dosi d’Astra Zeneca. Aquesta és la mala notícia. La bona és que augmenta l’oferta formativa, ja que algunes entitats…

Llegir més