Autor: Sandra Vicente

Un nen és valent; una nena, una princesa. Ells tenen penis i elles vulva. Les mares són les qui canvien els bolquers i els pares van a treballar. Ells corren i elles miren. Aquestes són creences, estereotips o dinàmiques que es van reproduint sovint al dia a dia dels infants més menuts: tant a casa, com a l’escola o a la televisió, van assumint rols de gènere i normativitats que, sense adonar-nos-en, configuren una societat hostil amb la diversitat de gènere i afectivosexual. Diversos experts en neurociència i educació, com en David Bueno, ressalten la importància de començar a treballar…

La classe de primer de primària de l’escola Honorable Josep Tarradellas del Prat entra a una gran sala fent ‘la serp’. Els uns darrere els altres van movent-se per l’espai, onejant els braços, movent el cap o fent contorsions lleugerament mentre caminen. Així exploren l’espai i fan saber els altres com es troben i quin ànim tenen avui. Al cap de pocs minuts s’aturen, formant una rotllana al centre de l’estança. Així comencen les classes de dansa que aquest centre incorpora des de fa quatre anys als cursos d’educació infantil i primer de primària. Vora 75 alumnes d’aquesta escola practiquen…

A la pista, al camp o a l’arena hi passen moltes coses. I s’hi barregen moltes altres: l’activitat física, l’adrenalina i voler guanyar el premi, el partit o la copa. Però la rivalitat es dóna la mà amb l’esportivitat i la cooperació. Els sentiments i les emocions surten i recorren els estadis. Practicant esport surten a la llum molts sentiments que tenim amagats. És precisament per això que el treball de les emocions a les entitats esportives és el projecte pilot impulsat en el marc del naixement del projecte Grup Motor 360 a Viladecans, que busca assolir l’equitat i la…

Gino Ferri sempre ha estat un gran defensor del valor pedagògic i social de l’educació infantil. Un valor que no se li reconeix, ja que, en gran mesura, es veu l’escola bressol simplement com una eina que permet assolir la conciliació laboral de les famílies. En contra d’això, Ferri destaca que l’etapa 0-3 és imprescindible perquè els infants es relacionin i aprenguin de contextos diferents als quals els pot proporcionar la seva llar. La pandèmia, el confinament i el teletreball van canviar, per un mesos, les regles del joc. Les escoles van tancar i les criatures es van haver de…

Manlleu ja fa dècades que treballa de manera molt intensa per eradicar la segregació escolar i garantir l’equitat d’accés al seu municipi. Tot comença amb una escola tremendament segregada a la dècada dels 60′. Va ser als anys 90 que van posar fil a l’agulla i van crear estratègies que es van incorporar al modus operandi del municipi. Després de tants anys, han aconseguit que el 30% d’alumnes amb necessitats socioeconòmiques estiguin ben repartits en tots els centres del municipi. Igualment, així ha passat amb la migració: un municipi que té el 20% de població migrada i on gairebé el…

“La lluita contra la segregació escolar i per garantir l’equitat educativa és l’objectiu primordial de qualsevol persona que es dediqui actualment a l’educació”. Així ho considera Marta Romeo, cap de la Secció d’Ensenyament de l’Ajuntament de Manresa, municipi que des de fa tres anys ha posat fil a l’agulla en aquests aspectes. El 2017 es va aprovar la creació de la Comissió d’Estudi de la Situació de la Segregació Escolar a Manresa (CESSEM) per a analitzar el fenomen al municipi. El juny passat, aquest òrgan va publicar un complet informe en el qual figuren gairebé un centenar de propostes per…

El 60% de de les diferències cognitives dels joves de 18 anys ja estaven presents quan tenien 5 anys. Així ho assegura el llibre Too many children left behind (2018), tot posant el focus en la necessitat d’augmentar inversió i polítiques públiques destinades a garantir l’equitat des de la primera infància. Les desigualtats viscudes en aquests primers anys seran determinants per al desenvolupament dels joves del futur. És per això que augmentar les partides públiques destinades a l’escola bressol és una inversió de futur. Així ho considera també Xavier Martínez-Celorrio, sociòleg i assessor de la ministra d’educació Isabel Celaá des…

Una dona té la meitat de possibilitats que un home d’acabar una llicenciatura o un màster en ciències. Si parlem de doctorats, els homes tripliquen les dones. Aquestes dades mostren la realitat de la bretxa d’accés als estudis i a les feines relacionades amb les ciències que pateixen les nenes i les dones. Tot i que les notes de les noies són millors, tendeixen a sentir-se menys qualificades que els seus companys homes, començant així una carrera plena d’estereotips i impediments. El Dia Internacional de la Nena i la Dona a la Ciència té per objectiu treballar per a igualar…