Impulsem un nou projecte anomenat «Educació basada en evidències» amb l’objectiu enfortir la transferència de les conclusions de les recerques científiques en l’àmbit de l’educació a la pràctica a les classes i a les escoles.
Fa vint-i-cinc anys, molts centres escolars només comptaven amb un aparell de fax. Avui, gairebé tothom té ordinadors a les aules, pissarres digitals i projectors, a més de telèfons mòbils sofisticats a les butxaques del professorat i a les motxilles de l’alumnat de secundària
«Justifica tu respuesta» són, com Santiago Moll diu, les tres paraules més repetides en contextos acadèmics des de fa dècades. Molt probablement, els que llegirem aquestes tres paraules recordarem amb certa mandra què volia dir trobar-se-les al final d’una pregunta de resposta fàcil.
César Bona va saltar de la seva aula a la fama quan va ser nominat al Global Teacher Prize, conegut com el «Nobel» del professorat. Això el va convertir gairebé en un fenomen de masses seguit per milers de fans.
La geocerca permet realitzar activitats per gaudir aprenent, amb una reinvenció de les típiques gimcanes o del clàssic joc de la recerca del tresor, basant-se en les TIC, i que agrada a grans i a petits.
En els temps convulsos en què intentem navegar sense naufragar gaire, conversem amb Naranjo sobre el sentit de la nostra pràctica i sobre les necessitats que planteja l’educació actual.
El Diari de l’Educació, 2026