Close Menu
El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació

    EL més llegit

    ‘El Diari de l’Educació’ lidera un manifest “per un debat educatiu responsable i respectuós”

    Redacció

    Hem millorat. Els resultats PISA desorienten

    Joan M. Girona

    El menyspreu al professorat

    Rosa Cañadell

    En defensa de la renovació pedagògica

    Joan Domènech

    Canviem el batxillerat, plegats i en veu alta

    Fanny Figueras
    Facebook X (Twitter) Instagram
    Facebook X (Twitter) Instagram
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació
    COL·LABORA
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP
    El Diari de l'EducacióEl Diari de l'Educació
    Inici » L’efecte Malala: 7 milions per a la millora de l’educació de les nenes al Pakistan

    Actualitat
    L’efecte Malala: 7 milions per a la millora de l’educació de les nenes al Pakistan

    Redacciófebrer 11, 20143 Mins Read
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link
    Segueix-nos
    X (Twitter) Instagram LinkedIn Telegram Facebook RSS
    Malala, en rebre el premi Sájarov l'any passat. / cc: Photo Claude TRUONG-NGOC
    Share
    Twitter Bluesky Facebook LinkedIn Telegram WhatsApp Email Copy Link

    Som una Fundació que exercim el periodisme en obert, sense murs de pagament. Però no ho podem fer sols, com expliquem en aquest editorial.
    Clica aquí i ajuda'ns!

    Malala, en rebre el premi Sájarov l'any passat. / cc: Photo Claude TRUONG-NGOC
    Malala, en rebre el premi Sájarov l’any passat. / cc: Photo Claude TRUONG-NGOC

    La lluita de la jove ativista pakistanesa Malala Yousafzai, en defensa del dret universal a l’educació, està donant els seus fruits. Aquesta setmana la UNESCO ha concretat en què consistirà el Fons Malala pels Drets a l’Educació de les Nenes, un acord amb el Govern del Pakistan pel qual aquest organisme internacional destinarà 7 milions de dòlars a millorar l’accés, la qualitat i la seguretat de l’aprenentatge de les nenes en les àrees més hostils del Pakistan.

    “No hi ha cap millor inversió a llarg termini per un país amb intenció de reforçar la inclusió social, la justícia, l’equitat i el creixement econòmic”, expressava en referència a l’educació infantil la directora general de la UNESCO, Irina Bokova, a l’hora de signar el contracte amb el ministre d’educació del país. Ara mateix, al Pakistan hi ha encara 3,8 milions de nenes sense escolaritzar, i les que ho estan tenen probabilitats més altes d’abandonar que els nois. “Les diferències entre nens i nenes en l’accés a l’educació primària ronda el 10%”, apunten des de la UNESCO, que tenen la intenció de reduir-ho a la meitat amb el programa engegat.

    Els fons aniran destinats a desenvolupar capacitats tant en l’educació formal com en la que té lloc fora de les aules, des de la preparació dels mestres fins a la conscienciació de certes comunitats davant la qüestió del gènere.  “No és només la quantitat o els diners o augmentar les matriculacions; té a veure amb la qualitat de l’educació a les escoles, amb la formació dels mestres i preparació per a llocs de treball decents i una societat inclusiva”, deixa clar Bokova.

    En els darrers mesos, Pakistan ja havia fet moviments per millorar l’educació de les nenes al país. Entre elles, l’inici de la implantació d’un sistema educatiu gratuït i obligatori per a tots els joves d’entre 5 i 16 anys, com a dret constitucional. I el compromís d’augmentar la despesa en aquest àmbit del 2 al 4% del PIB.

    Aquesta és, sens dubte, una victòria de l’activista Malala Yousafzai, que des de l’any 2009 manté una campanya per denunciar com en algunes àrees de Pakistan l’escolarització de les nenes és pràctiament impossible pel rebuig que reben de grups integristes. Ella mateixa va ser víctima de la violènci d’un grup talibà mentre pujava a l’autobús per anar a l’escola. Va rebre dos trets al cap, però se’n va sortir.

     

    Si t'agrada aquest article, dóna'ns suport amb una donació.



    Share. Twitter Bluesky LinkedIn Facebook WhatsApp Telegram Email Copy Link
    Previous Article
    Actualitat
    Formació i mercat de treball: anem pel bon camí?
    Next Article Lideratge educatiu, ninis i esport
    Redacció
    • X (Twitter)

    Related Posts

    Actualitat
    Comença el curs escolar 2024-25 amb 1,6 milions d’alumnes i més de 82.000 docents

    setembre 6, 2024

    Entrevista
    Miquel Àngel Alegre: “Les trajectòries educatives no poden solucionar-se només des de l’escola, calen polítiques educatives en sentit ampli”

    juliol 11, 2024

    Opinió
    El compromís del moviment feminista amb la coeducació: Primera Escola d’Estiu d’USTEC-STEs (IAC)

    juliol 10, 2024
    Leave A Reply Cancel Reply

    SIGNA

    Per un debat educatiu responsable i respectuós.

    MÉS INFORMACIÓ

    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP
    • Escola
    • Joventut i infància
    • Universitat
    • Llengua i Cultura
    • Comunitat
    • Opinió
    • Blogs
    • El Diari de l’FP

    QUI SOM?

    Fundació Periodisme Plural

    ISSN 2339 - 9619

    ON SOM?

    Carrer Bailén 5, principal.
    08010, Barcelona

    El Diari de l'Educació

    CONTACTA'NS

    Ana Basanta
     
    abasanta@periodismeplural.cat
    redaccio@diarieducacio.cat
    publicitat@periodismeplural.cat
     
    Telèfon:
    932 311 247

    CONNECTA

    X (Twitter) Instagram Facebook RSS

    AMB EL SUPORT DE

    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball
    • Qui som?
    • Consell assessor
    • Catalunya Plural
    • Fundació Periodisme Plural
    • El Diari de la Sanitat
    • El Diari del Treball

    El Diari de l’Educació, 2026

    • Avís legal i política de privacitat
    • Avís legal i política de privacitat

    Type above and press Enter to search. Press Esc to cancel.