Voldria recordar propostes d’educació en valors que ensenyen a viure en situacions d’alta diversitat, i a viure d’una manera lliure, democràtica, justa, convivencial i feliç.
La pregunta és indefugible: hem de seguir parlant de «capital humà» o seria millor no barrejar dos conceptes que pertanyen a àmbits tan diferents com el de la raó substantiva i el de la instrumental?
Escoltar la veu a l’alumnat permet que els nois i noies hagin de reflexionar sobre l’objecte i la manera d’aprendre, estructurar aquest pensament i expressar-lo
L’actual debat sobre la postveritat obliga a situar la qüestió en el terreny metodològic i epistemològic: com coneixem la realitat? Com accedim al coneixement?
L’Educació per a la Justícia Global és un procés de coneixement i d’anàlisi crítica de la realitat que vincula l’acció local i la seva dimensió Global. La seva finalitat és promoure una consciència crítica envers les causes que generen desigualtats i conflictes
Els balancins inviten a col·laborar i, a poc a poc, ajuden a fer que aquesta disposició es converteixi en un hàbit mental que es pugui aplicar a altres situacions
La memòria històrica és essencial i necessària en l’educació de les persones. Necessitem conèixer per entendre la realitat d’avui i actuar amb criteri. És la ignorància la que porta a permetre i ser manipulables davant les injustícies. Aquest projecte vol recuperar i defensar la memòria històrica
La Sandra Avellaneda i la Gemma Marín són professores a l’institut públic Bruguers de Gavà. Juntes impulsen el Projecte Buchenwald, un projecte proposat per l’Amical Mauthausen, una associació orientada a defensar els drets morals i materials dels deportats del franquisme als camps de concentració nazis i a recuperar la memòria històrica sobre la Guerra Civil Espanyola i el feixisme a Europa
La participació en projectes d’aprenentatge servei suposa aprendre en el marc de la col·laboració i la reciprocitat social, a més de vehicular processos d’aprenentatge experiencial i generar formes d’acció significativa envers el context
Que els infants puguin dir la seva en (i sobre) les institucions de les quals formen part (família, escola, entitats d’educació en el lleure …) és una forma de participació important i necessària
Vols rebre el butlletí setmanal del Diari de l’Educació?
El Diari de l’Educació, 2025