Autor: Josep Manel Vidal

Cada vegada que apareixen uns mals resultats en matemàtiques o en llengua –airejats pels mitjans de comunicació, àvids sempre per fer-se ressò de les despulles de qualsevol cosa–, el debat públic s’omple de paraules solemnes. Plans de xoc. Mesures prioritàries. Reformes. Innovació. Orientacions metodològiques. Competències. La seqüència dels esdeveniments posteriors és previsible. El Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, en una acció reactiva –reflex de la que passa en altres departaments, gestió de pedaços– presenta documents. Els sindicats –necessitats, de sobte, de fer un crit catàrtic d’impotència– convoquen mobilitzacions. Les famílies, desconcertades, es pregunten què està passant. I, l’endemà,…