Autor: Redacció
Arriba el bon temps. Per aprofitar-lo, molts centres educatius decidim sortir a realitzar activitats a l’exterior amb els alumnes, que sempre les valoren positivament. És estrany trobar un infant a qui no li agradin les excursions. De fet, aquell dia ningú fa tard, tothom arriba a l’escola amb la cara il·luminada i plena d’il·lusió. Per què? Perquè anem d’excursió!
Per defensar el dret democràtic a la informació necessitem identificar correctament les fonts i assumir la responsabilitat de no difondre notícies falses. Però la millor defensa es comptar amb editors de premsa honestos i desemmascarar als líders polítics que alimenten les falsedats.
Els qui des de fa anys estudiem l’aprenentatge servei sabem que és una proposta educativa que impacta en qüestions de participació i de ciutadania. Estimulen el pensament reflexiu, també en el món de l’esplai.
El pas d’estudiants d’Educació per les escoles en el període de pràctiques no és gens fàcil. Som persones noves que arribem a unes aules que ja tenen unes dinàmiques i on tots i totes hem d’adaptar-nos i establir noves relacions i processos.
Quan fa que el tutor de la teva filla no es reuneix amb tu? Per què no hi ha comentaris al butlletí de notes? Han explicat en detall al teu fill quines opcions té per seguir estudiant? T’han cridat per explicar-te les notes de final de curs del teu fill?
Cada escola és la suma de les mestres i els alumnes que en formen part, de les mares, els pares i altres membres de les famílies, del barri on està i, en general, de tots els ens relacionats amb aquella. Aquestes persones han d’interactuar i voler fer realitat, entre totes, uns objectius comuns.
Ostres! Què passa? El grup de WhatsApp de la junta de FAMPAS Badalona treu fum: “Anunci de la Gene! Que diu el Bargalló que faran 25 instituts escola a Catalunya!”
El sentit de l’humor és un element d’estudi que no ha estat prou aprofitat a la psicologia i tanmateix pot jugar un paper important com a indicador evolutiu tant en l’àmbit de la teoria de la ment com del desenvolupament metalingüístic.
Notem que parlar de portes obertes, lliure circulació o treball per ambients està d’actualitat. No tenim la certesa de res i menys ens veiem en la tessitura de posicionar-nos de forma dràstica. Partim de la idea que tota escola bressol ha de disposar projecte educatiu rigorós fonamentat en l’infant i des del respecte intentem buscar nous punts per connectar la teoria amb la pràctica diària.
Les polítiques de protecció social davant situacions de pobresa, així com els drets de la infància i la família en situacions de vulnerabilitat social, són algunes de les principals qüestions que abordarà el I Congrés Internacional sobre intervenció socioeducativa amb famílies i infància en situació de vulnerabilitat, promogut per la Fundació Pere Tarrés i que tindrà lloc l’1 i 2 d’abril.