Autor: Pau Gaitán

Hi ha paraules que només tenen sentit quan es connecten amb la pràctica i amb la responsabilitat que implica educar. Avaluació, inclusió o millora educativa no són categories tècniques ni discursos buits: són condicions per fer de l’escola un veritable espai de ciutadania i d’oportunitats. Quan aquestes tres dimensions s’alineen, no cal esperar grans canvis: es produeixen en la quotidianitat, en la manera com es planifica, s’escolta i s’acompanya. Ara bé, perquè això sigui real, cal fugir tant del conformisme com de la utopia. No es tracta d’arribar a tot arreu. Es tracta de fer avançar tothom des del lloc on és,…