Autor: Pablo Gutiérrez de Álamo

L’estudi, basat en una enquesta realitzada a 10.000 docents, dels quals 3.000 són espanyols, no entra en grans valoracions sobre causes i conseqüències dels resultats que presenta però, en qualsevol cas, obre la finestra a la necessitat d’atendre determinades qüestions. Entre elles, el fet que, efectivament, el 27% dels que treballen en educació, si haguessin de tornar a triar, no tornarien a ser docents. Aquestes dades van molt en la línia d’un altre 25% que opina que l’ambient de treball al seu centre no és bo o és molt dolent. Una situació que, potser, podria explicar-se pel fet que una…

La convivència en els centres educatius és un dels assumptes que mai deixen de preocupar. Aquest inici de curs, particularment, amb els casos de Melilla i d’Almendralejo, on es barreja violència i abús de la imatge (sexualitzada) de noies i nois. És, a més, el segon any d’implantació de la figura de la coordinació de benestar i convivència en els centres educatius en un moment en el qual Olaguíbel creu que “la pregunta no és què els passa als nens en el meu centre, sinó què els passa als nens del meu centre”. Parlem amb aquesta experta d’UNICEF Espanya sobre…

El 5 d’octubre és el Dia Mundial de les i els mestres, decretat fa diverses dècades per la Unesco. Hauria de ser un dia per a la celebració, per a festejar una de les professions més importants socialment. Però no és així en bona part del món. Cada vegada més i més països tenen problemes per a poder fer front, si més no, a les classes convencionals. La falta de personal docent i, que a més, estigui qualificat correctament per a l’empresa que té entre mans, és cada vegada més gran. I les causes, segons alguns informes de la Internacional…

Que la inclusió educativa no està assegurada ho sap gairebé tothom. Que fins i tot el Comitè de l’ONU que vigila que es compleixi amb la Convenció de Drets de les persones amb Discapacitat va denunciar que Espanya no estava complint, també és bastant conegut per moltes persones. Tal vegada no és tan conegut, o no vol conèixer-se, com és la vida, el dia a dia de les famílies i les i els nens que han de viure gairebé a cops contra un sistema que, sistemàticament (valgui la redundància), tanca l’orella als seus drets. Aquest és el rerefons de la…

Els canvis en educació són lents, això gairebé tothom ho sap. Però la situació dels títols d’FP de grau mitjà no acaba de millorar malgrat els canvis normatius tant de l’anterior legislatura del PP com de la nova Llei d’FP que, com qui diu, acaba d’arrencar. La creació d’una formació dual a les mans de l’exministre José Ignacio Wert és una d’aquestes transformacions que han suposat un consens bastant important entre governs de diferent color. Malgrat els esforços realitzats des que es posés en marxa, fa ja una dècada, els seus resultats continuen sent molt tímids. Segons l’OCDE, a Espanya només el…

“Crec que el desconeixement i el tabú proporcionen l’ambient més adequat per a la burla i la vergonya”, comenta Sara Sánchez en un moment d’aquesta entrevista. Podria ser un bon resum sobre el seu estudi. Tenir la menstruació genera sentiments negatius com la vergonya i una manera de combatre’ls és oferint informació a totes i tots, al mateix temps i per separat, sobre què és la menstruació i, sobretot, sobre què fer quan arriba: quins mètodes d’higiene menstrual utilitzar i com fer-ho. Això facilitaria l’empatia dels qui no tenen el període i, al mateix temps i primer, empoderaria als qui…

La història d’Antoni Benaiges és la història, o gairebé, d’una gran quantitat de mestres que van exercir el seu ofici durant la II República, amb el somni i el convenciment que l’educació republicana, pública i laica seria una de més potents armes que traurien aquella Espanya de l’enorme crisi que portava arrossegant després de la pèrdua de les últimes colònies. Un país analfabet i basat en una agricultura arcaica i una indústria tardana i incipient. Benaiges, afiliat a la FETE-UGT en el seu moment, va ser destinat a Bañuelos de Bureba a l’escola rural. Es tracta de la zona la…

Laura Baena ha participat recentment, juntament amb Laura Rojas-Marcos, en una conferència organitzada per EduCaixa a Madrid sota el títol ‘Escola i família: educar junts en positiu’. El tema sobre la taula era el desenvolupament d’una educació emocional sana. Hem volgut parlar amb Baena sobre els vímets per a construir aquesta educació emocional en el binomi col·legi-família que, encara que en la majoria de les ocasions funciona bé, també té tibantors que cal llimar. En la jornada en EduCaixa, has compartit espai amb Laura Rojas-Marcos per parlar de la col·laboració col·legi-família per a desenvolupar una educació emocional sana. Quins són…

A uns dies que es materialitzi la presa de possessió del nou president de la Generalitat Valenciana, Carlos Mazón, són moltes les veus que prefereixen ser prudents abans d’alçar la veu sobre què pot passar si Vox, com es rumoreja, pren possessió de les conselleries d’Educació, Serveis Socials i Agricultura. L’horitzó de bregar amb el veto o pin parental, el futur de la política lingüística tant quant a l’ús del valencià com a llengua vehicular en els centres o com a part dels requisits necessaris per a l’exercici de la professió docent a l’escola pública, la situació de l’educació relativa…

La Saloua, el Fran (Francisco Javier), l’Andrea, la Verónica i el Mario (Marin George) són cinc estudiants del CFPA Vicent Ventura de València. Estudien GES II (l’equivalent a 4t de l’ESO en educació de persones adultes). A primers de maig, aquestes cinc persones i cinc companys més de classe, acompanyats de Coloma Mestre i Isabel Pascual, les seves professores, van viatjar a la ciutat de Bolonya a compartir al costat d’un grup també d’adults de la ciutat una experiència de cinc dies en la qual dugués a terme el projecte Lingue amiche. Tot comença amb la voluntat de millora i…