Autor: Redacció
La consellera Meritxell Ruiz ha enviat una carta a totes les famílies informant-los que hi ha centres, públics o concertats, que ofereixen algunes matèries “no lingüístiques” també en castellà.
La paralització de la llei Wert ha comptat amb l’oposició del PP i l’abstenció inesperada de Ciutadans, que en el seu pacte amb el PSOE sí que defensa frenar la LOMCE. La votació d’avui quedarà sense efecte si finalment s’acaben repetint eleccions.
A El Diari de l’Educació podríem dir que vivim immersos en la nostra particular jornada de reivindicació de la tasca dels mestres, de les famílies, de les entitats i, evidentment, dels infants, i avui tenim una bona excusa per felicitar-los una vegada més.
El cas que ha deixat el sistema educatiu francès en estat de xoc és la violació de diversos alumnes per part del director d’una escola de Villefontaine que ja havia estat condemat anys abans per pedòfil.
El 15 d’abril es publicarà la llista de sol·licituds de cada centre amb el barem provisional, fet que obrirà el període de reclamacions. Les matriculacions estan previstes a partir del 13 de juny.
Es planteja només una paralització del calendari, en sintonia amb el pacte de govern entre PSOE i Ciutadans. El debat tindrà lloc dimarts i es preveu que s’aprovi la proposta, tot i que la repetició d’eleccions anularia el tràmit
A El Diari de l’Educació hem convidat a escriure dues de les protagonistes del debat parlamentari de la setmana passada: Anna Simó, diputada de Junts pel Sí, i Jéssica Albiach, diputada de Catalunya Sí que es Pot.
Les universitats catalanes estan de dol per la mort aquest dissabte de 13 estudiants d’Erasmus que tornaven de passar uns dies a València.
Hawking agraeix al professor Tahta i a les seves classes haver-li transmès l’amor per la ciència i permetre-li arribar ser professor de matemàtiques a Cambridge, “un càrrec abans ocupat per Isaac Newton”
Conejo ha estat durant 6 anys presidenta de la Federació d’AMPA de Badalona, un dels col·lectius de famílies més actius durant els darrers anys de crisi.
AMB EL SUPORT DE
El Diari de l’Educació, 2025