Autor: Raquel Pedreño

Un dels hàndicaps que ens trobem molts i moltes docents és endinsar-nos en l’acompanyament dels infants en els seus processos creatius. Conversar i compartir inquietuds amb altres companyes i companys ajuda, però coincidim en el fet que es tracta d’un àmbit difícil d’acompanyar, segurament per les diferents pors i inseguretats que nosaltres mateixes hem tingut en els nostres processos personals. Com desenvolupar aquesta capacitat innata de crear i, a més, fer-li un acompanyament perquè pugui ser sostenible en el temps, és un dels grans reptes que ens trobem els especialistes en àmbits artístics. A trets generals, Vigotsky ens parla de…

Hi ha escoles que han tingut la sort de mantenir les especialitats, però altres no ho han pogut fer. Aquest article està pensat pels tutors i les tutores que aquest curs han de fer de mestres de música, i senten por i preocupació. L’autora ens parla de l’entorn sonor, el fet de cantar, la paraula, les emocions i el pensament.